语文教案为教师提供了重要的指导和支持，促进了语文教学的有效进行和教学质量的提高今天小编在这给大家整理了一些最新一年级下册语文教案，就让我们一起来看看吧一年级下册语文教案篇1一、连线式板书例如《小壁虎借尾巴》一文，根据课文内容，把下面相关内容用线连起来鱼 尾 巴 掌握方向牛 尾 巴 拨 水燕子尾巴 赶 蚊 子这种板书在阅读教学中主要通过让学生连线，帮助学生理清文章的结构层次，了解作者写作思路或弄清事物间内在的联系二、填表式板书例如《快乐的节日》一文，可以设计这样的板书：快乐的节日：看到的听到的想到的这种板书，常留下很大的空间，让学生通过自读，把它填充完整这样可以充分调动学生的学习积极性，鼓励学生根据提示及课文内容自己填充，有利于培养学生的创造性思维

与常人相比之下，正处于哺乳期的女性朋友的身体素质相对来说是会更差一些的，所以说她们更容易会出现上火发烧等之类的现象安瑞克这种药物的消炎解热的效果是非常的不错的，但是我们也知道有很多的药物，女性在哺乳期的时候都是不能够吃的那安瑞克哺乳期可以吃吗让我们一起来了解一下吧安瑞克这种药物，它具有着非常不错的解热和消炎的效果平常的时候，人们如果是因为炎症比较大而导致了发热的现象的时候，医生都会给开初安瑞克这样的药物服用，一般来说，只要听从医生的指导建议去服用，就能够取得不错的治疗效果但是哺乳期的女性是一个比较特殊的群体，女性朋友们正在处于哺乳期的时候是需要给宝宝喂奶的，所以说这个时候尤其需要在吃的方面多加注意，像药物之类的东西更不可以随便的乱服用，否则的话很有可能会对宝宝的健康造成影响

教具准备：各种形状的实物教学过程：一、导课，设疑激情二、操作感知1、分―――提示概念师出示各类实物，让学生说出名称（长方体、正方体、圆柱体、球）2、摸―――感知长方体A：感知长方体（1）活动：请小朋友仔细看一看，摸一摸你们手中的长方体，把你看到的、摸到的长方体先和组里的小朋友说一说（2）汇报：师：谁能用最大的声音大家，你现在觉得长方体是什么样子你是怎么感觉到的（学生口答）B：感知正方体、圆柱、球①活动：我们已经认识了长方体，现在你还想认识什么的物体，就拿出来看一看，摸一摸，再给同组的小朋友说说心中的感受②汇报：学生仿照长方体的汇报，依次说：正方体：方方的，6个面，棱，顶点，不能滚动圆柱：上下一样粗，圆的，能滚动球：光光的，能滚动学生每汇报完一种物体的特征，老师：请不是拿这种物体的小朋友赶快找一个看一看，摸一摸，看一看你有没有这样的感觉

二、合作交流，解读探究1、称物品，认秤学生独立完成并说一说为什么下面两样物品称出的质量用“千克”作单位2、贴标签以给商品贴上质量标签的游戏形式出现，帮助学生进一步了解千克和克的实际质量，吸引学生参与到学习过程中来3、补标签教师创设情境：“下面这些物品和动物的质量标签上的质量单位漏写了，你能把它们填补完整吗”学生用不同的手势表示“千克、克、吨”，集体完成，并请学生陈述自己的理由4、比较下面物品的轻重教师用第3题中单纯的式子变为比较两种标明质量的物品轻重，吸引学生参与复试1、第5、6题学生独立完成，集体订正2、第7题学生独立观察思考、理解图意；尝试列式解答；全班交流，说说自己的想法3、第8题学生独立尝试解决；同桌交流