(出示：每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好)(1)齐读，体会对老师的无限感激(2)哪个词语最能突出学学生对老师的感激之情，“老师，您好”是在什么情况下说出来的(3)再读：让老师再感受一下你们的感激之情9、有感情朗读第一节四、作业：抄写生字词，朗读课文第二课时教学目标：1、理解和掌握本课有关词语及句子的含义2、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情3、有感情的朗读并背诵课文教学过程一复习检查1听写词语2指名分节朗读课文二学习课文第一节1自由读课文第一节，思考：第一节哪一句集中赞美了教师的事业(啊，教师的事业多么崇高)2默读课文，思考从哪几句话可以看出教师事业的崇高

越来越多人开始注意自己的身体健康了，年轻人们更是给自己的生活分配了合理的锻炼时间，在运动过程中身体可能会出现小的损伤，但是很多年轻人并不在意这些损伤，多数人选择让其自愈，其实这是非常不好的习惯，搞不好会留下长期的病根因此我们应该加强对运动中的伤病问题的重视，也不能随意乱用药，这都是非常不规范的行为那么损伤到底有那些伤害呢1、半月板损伤 运动后，膝关节肿痛，走不了了很可能是半月板受损，膝关节有个半板的纤维软骨组织，从平面看上去是半月形，因此被称为半月板半月板埋在膝关节股骨和腿骨之间，有增强膝关节稳定的作用，相当于关节内的垫片半月板受伤是运动中常见的伤病之一譬如，跑步的时候脚的关节绊倒了扭伤了的时候，半月板被股骨和小腿骨之间夹住，说不定引起裂缝

6Play the tape; let the students listen to the tape togetherTeacher sings the song first， then let the students sing the song sentence by sentence follow the teacherFollow the teacher， sing the song togetherPost-task activities：1Sing the song in roleBoys and girls， to see which role is betterThen girls first， sing the song

哥哥见弟弟生活相当幸福，便问：“你离家时只拿了把锄头，怎么现在有这么多家产是不是爸妈生前给了你很多钱”弟弟笑着说：“是啊，爸妈给了我两棵摇钱树”哥哥忙问：“摇钱树在哪儿”弟弟伸出手说：“这就是——每棵树上五个杈，不长叶子不长芽，只要不怕劳累苦，衣食住行都不差”原来弟弟的幸福生活来自于辛勤的劳动同学们，小故事里蕴含大道理，纵观人类历史，劳动使人直立行走，劳动掘开了文明的井泉，我们无法拒绝劳动就像无法拒绝土地一样，土地孕育了生命，而劳动创造了财富、幸福和人类的未来不仅如此，劳动对塑造一个人的健康人格也具有重要价值美国哈佛大学曾经对波士顿地区456名儿童做过一项长达20__年的跟踪调查，调查发现：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，爱干家务的孩子平均收入要高出20%左右