了解自己的能力，培养情操4培养学生们对英语的兴趣教法导航1以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等2在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性3教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性4引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣学法导航多读善思，小组合作、探究、学习、交流课时支配第1课时：Section A 1a-2c第2课时：Section A 2d-3c第3课时：Section B 1a-2c第4课时：Section B 2d-Self Check初中英语教案怎么写精选篇3一、教材分析本课是本单元的中心课文，主要以“邀请”这个话题为主线，电话交际为辅线来展开教学活动，讨论距离（befarfrom），请求许可（MayIYesyoumay

【教学过程】一、导入古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色杜甫笔下的春雨善解人意，“润物细无声”，王安石笔下的春风，浩荡千里“又绿江南岸”，那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢下面我们一起学习穆旦的《我看》，思考面对春景，诗人的所看所想所感是什么让我们一起进入诗歌去领略诗的魅力吧二、文学常识1穆旦(1918—1977)，原名查良铮，曾用笔名梁真，祖籍浙江省海宁市袁花镇，出生于天津现代主义诗人、翻译家曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人“穆旦”这一笔名是将查姓上下拆分，木与穆同音，得穆旦之名，他是九叶诗派的代表诗人，他的代表诗作有《赞美》、《诗八首》《哀国难》等2九叶诗派：是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派

患者常会发生胃胀、胃痛、恶心反酸、嗳气等症状，使得食欲降低精神萎靡并且，胃病不及时治疗任其发展的话，一旦病情加重，甚至还会有导致胃癌的危险因此，维护胃部健康，我们不仅要改善生活中的不良饮食习惯，还得加强对胃部的保养生活中要如何养胃，预防疾病及癌症的发生呢1、合理饮食养胃一定要注意饮食的控制及合理性在日常饮食方面，口味一定要以清淡为主，少吃油腻和刺激性较强的食物由于高盐是胃癌的影响因素之一，因此胃病患者在饮食中更得需要控制盐分的摄入另外，饮食要有节制，三餐要有规律，切勿暴饮暴食2、调整情绪情绪变化会影响脾胃健康，长期处于不良情绪会对脾胃造成损伤生活中要善于调理自己的情绪，开阔自己的视野，多发现身边美好的事物，乐观积极的面对生活，保持心情愉悦

然后回答下面的问题：1、快速浏览全文，借助各部分的小标题，把握每一部分的主要内容点拨：“我以为自己要牺牲了”——第一部分：起飞时的生死考验我看到了什么——第二部分：太空中的真实所见神秘的敲击声——第三部分：飞船上的声音探究归途如此惊心动魄——第四部分：返回途中的惊险际遇2、__是按照什么顺序来写的点拨：__是按照时间顺序叙述的3、以“我感受到……”的句式，表达阅读这x文章后的感受示例：我感受到英雄杨利伟严谨的科学态度我感受到英雄杨利伟坚定的意志我感受到英雄杨利伟献身的`__我感受到英雄杨利伟对祖国、对人民、对战友、对亲人的无限深情我感受到英雄杨利伟对我国航天事业的热爱之情我感受到祖国的富强与伟大