板书认识线段特征：线段是直的线段有两个端点线段可以量出长度二年级数学下册经典教案（精选篇5）1、知识与技能：(1)认识刻度尺，初步认识长度单位厘米cm，借助实物初步建立1厘米的长度观念(2)初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识2、过程与方法：经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性3、情感态度和价值观：在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事严谨、认真的习惯教学重难点教学重点：掌握1厘米的长度单位，用厘米尺测量物体长度教学难点：用度尺测量物体长度的正确方法教学工具课件、数学课文、铅笔等教学过程1情景导入提出问题教师：同学们，比一比这两本书，哪本长，哪本短呢两本书到底有多长，有多短呢

6月1日，江门市社会（儿童）福利院内欢声笑语、热闹非凡，以“润心伴成长·同心护未来”为主题的2026年“六一”儿童节科创非遗嘉年华活动举行活动中，江门市社会（儿童）福利院“彩虹家长”项目启动，孤残儿童有了“临时家长”“临时家长”陪伴孤残儿童成长当日上午9时许，活动在精彩纷呈的科学秀中拉开帷幕马德堡半球实验等互动表演瞬间点燃了现场气氛，孩子们在惊叹与欢呼中感受到了科学的魅力来自福利院的儿童、特殊教育学校学生、社区儿童及家长、爱心单位代表、志愿者等约300人齐聚一堂，共度“六一”儿童节活动现场，江门市社会（儿童）福利院的“彩虹家长”与孤残儿童结对，他们化身兼职康复助手，在专业康复治疗师的指导下，协助开展器械辅助、感统训练、陪伴照料，成为孤残儿童康复路上的临时家长、温情伴跑者，为他们的生活带来一道美丽彩虹

] (三)想象说话，表演激趣 1、原来花生果并没有丢，全在泥土里呢真是虚惊一场小松鼠知道后会说些什么它以后又会怎么做全班交流2、你们有兴趣演一演这个故事吗①自由读课文后小小组练习表演②小小组汇报表演[教学是学生、教师、文本之间对话的过程， 表演故事的语言实践中，教师作为伙伴参与其中，适当点拨、引导，鼓励学生积极投入语言实践，课堂教学才能焕发生命与光彩] (四)保存趣味，拓展延伸 1、你还知道哪些植物供我们吃的部分也长在泥土里(土豆、芋艿、红薯、藕……) 2、还有这么一篇童话，题目是《猪小戒找花生果》今天，我们和小松鼠找到花生果了，猪小戒找到花生果了吗它又是怎么找的

(2)达成调解 离婚案件达成调解，包括调解和好与调解离婚前者可由人民法院记录在案，不再出具正式的调解文书;后者则由人民法院对当事人自愿达成的协议进行确认后制作民事调解书(3)作出判决 若双方调解不成，则由人民法院根据庭审查明的事实依法作出判决当事人对判决不服的，可在收到判决书之日起十五日内申请上诉调解或判决离婚的法律文书生效前，当事人不得另行结婚;生效后，双方婚姻关系即解除文书中具有强制执行内容的部分，如果一方不履行相应义务，另一方可向法院申请强制执行【法律依据】 《民事诉讼法》第一百五十二条 人民法院适用普通程序审理的案件，应当在立案之日起六个月内审结有特殊情况需要延长的，经本院院长批准，可以延长六个月;还需要延长的，报请上级人民法院批准