“1+1>2”的城市协同： 广东模式的集约化与结构性优势 据业内统计，国内超七成职业斯诺克球员都有东莞训练经历，21岁以下职业好手中的这一比例更高达90%这一数据背后，是广东整体的台球产业竞争力深圳打出普及牌，东莞撑起专业牌，广州则贡献了媒体与传播的资源正是这种结构性的互补整合，形成了其他地区难以复制的“广东范本”中国台球协会国家队教练，东莞市青少年台球协会会长李建兵在接受媒体采访时提到，当时圈子里有这么一个说法，“想打斯诺克，想提高水平，那你就得来广东” “每个城市发挥自己的长板，共享人才、共享平台”邓世豪说以深圳为例，这里市场化程度高，民营俱乐部发达，擅长做普及和初筛——赵心童就是在深圳被发现，后来成为中国顶级斯诺克选手，正是在深圳训练打下的基础

第二件事，庚子年(1900年)前后四川饥民吃“大户”，农民的自发抗争，遭到了黑暗社会“官兵”的血腥镇压，“我家也遭受更多的困难”(这两件事放在第8段中写，没有分开，时间先后顺序有颠倒，同学们要注意)第三件事，1905年是“支撑门户”，节衣缩食，送子读书第四件事是1908年对儿子宣传科学和民主思想，献身于革命事业，不但不反对，还给他许多“慰勉”(这两件事是分别在第9、10段中写的)通过上述四件事的记叙，充分说明了母亲坚强不屈的性格，朴素的阶级意识，对劳动人民的同情，对压迫者的反抗精神以及对儿子所从事的革命事业的支持2写了上述四件事后，作者又进一步回忆了自己离开母亲、投身革命、加入共产党后母亲的一些事

但是，你们一定要永远保持独立思考、不懈奋斗的精神，把张扬的个性转变为人格的独立与健全，把纯真的情感转化为内心的丰盈与善良，合格地扮演人生中的各种角色“千教万教、教人求真，千学万学、学做真人”，希望你们能够在人云亦云时表达自己的不同观点，能够在人生不易时保留做人的铮铮风骨同学们，今天你们毕业了在校园时，你们是学校的风景，出校园时，你们是社会的骨干希望你们能坚守初心、追逐梦想祝愿你们能带着自己最初的心，走最远的路，做最真的自己，过最棒的人生而不管你们未来过得怎样，母校始终会张开双臂，等待你们回来就像你们在歌里唱的那样——“就算各自天涯、就算满头白发、不要忘记你们永远的家，叫北京交大”最后，祝愿所有毕业生一路顺风、前程似锦、一生顺利、健康快乐

师生共同唱歌2、利用歌曲，询问学生能做的事情，过渡复习旧知利用闪烁、遮挡和局部呈现的方式，让学生猜球二、新知呈现初听课文：由“猜球”游戏，过渡到本课课文，带着问题“What do they want to do”初听课文，同时，教师配相应的动作，帮助学生理解课文大意三、新知学练1、根据初听课文的任务，再利用动作，让学生明确play soccer的含义，并利用不同的图片进行短语读音的操练2、精听学说：带着问题“Does Robo know them”精听课文（1）学说soccer ball：利用角色转变，练习读音，以及单数问句和回答（2）学说soccer shoes：利用词卡，开火车练习读音，以及复数问句和回答