2、了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点3、理解作者乐观旷达的情怀,了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义二、能力训练点:1、培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力2、培养对精品诗文的整体把握能力,能知人论世、领悟文旨、理通思路,赏析表现手法,辨别高下优劣三、德育渗透点:培养学生勇于面对坎坷、笑对苦难的乐观主义精神【重点、难点及解决办法】一、教学重点:苏轼歌咏赤壁的两赋一词,都是脍炙人口的诗文名篇与《念奴娇·赤壁怀古》的鉴赏相联系,领会课文景、情、理交融的特点,赏析课文典雅、精美的语言二、教学难点:了解主客问答这一赋体传统手法在表达思想情感中的作用liuxue86

比bǐ如rú脾pí胃wèi相xiāng对duì虚xū弱ruò、中zhōng气qì不bù足zú而ér引yǐn起qǐ的de食shí欲不bù振、体tǐ倦juàn乏fá力lì、大dà便biàn溏táng塞sāi等děng情qíng况kuàng，就jiù可kě以yǐ使用yòng党dǎng参cān以yǐ起qǐ到dào补bǔ益yì脾pí胃wèi之zhī气qì的de作zuò用yòng此外wài，亦yì可kě以yǐ配伍wǔ中zhōng药yào白bái术shù、砂仁rén、香附fù子、陈皮等děng药yào材cái同tóng用yòng，健jiàn脾pí胃wèi之zhī力lì更gèng佳若ruò是shì脾pí气qì虚xū弱ruò引yǐn起qǐ的de中zhōng气qì下xià陷，且qiě伴随有yǒu脏zàng腑fǔ出chū现xiàn垂下xià等děng情qíng况kuàng，则zé可kě以yǐ使用yòng党dǎng参cān同tóng黄huáng芪qí、升麻、白bái术shù、枳壳ké等děng药yào同tóng用yòng，可kě以yǐ起qǐ到dào较jiào好hǎo的de补bǔ益yì脾pí气qì、升举清qīng阳yáng之zhī力lì

说说课文表达了怎样的思想感情（中心思想）（表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意）2围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细为什么要这样布置（为了突出中心）3朗读三次出现的“俺是中国人，俺爱中国”所在的句子，体会思想感情六、总结深化“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国俺想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱因为俺们都是中国人五年级上册的语文教案（精选篇10）教学要求1、有感情朗读课文，品味人与人之间的真情2、学会做简单的批注3、掌握本课的4个生词教学重难点：抓住重点语句，想象场景，感悟人与人之间的真情教学准备：《爱的奉献》的音乐

(7)从父亲苦干大半辈子盖起新屋，砌上了九级台阶的生活经历，你受到怎样的启示你如何看待父亲这个人物形象的教师点拨、明确：(1)因为台阶是地位的标志人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低(2)台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理这种自卑心理长期存在，难以—下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲(3)这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对比第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差