然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日从第一个开始，教师说This is …、 Start学生开始抢答，答对者得一分看看谁的瞬间记忆好2）把数量相等的1～4月的`英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如January Group；各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动用英语记下来，不会的可以用图画表示最后向全班介绍展示讨论结果3）Just write3、 Practice（17 ’）1）教师请学生分成小组完成学生用书第50页的制作讨论活动鼓励学生联想以前学过的句型来交流，例：Who is this

链博会精准对接的能力，折射出中国制度型开放向纵深推进的坚实步伐从服务业准入限制逐项松动，让外资在医疗、教育等赛道获得更明确预期，到在自贸试验区围绕知识产权保护、劳动权益保障、政府采购透明化等领域开展压力测试，将高标准规则承诺转化为可操作、可检验的条款……这些举措精准作用于企业经营的每一个环节，反映的正是中国以精准制度供给为供应链合作清障碍、降门槛、增预期，让开放红利沿着更加精准的路径惠及全球一条条产业链供应链，连接的是市场与创新，更是各国对发展与繁荣的共同期待当第四届链博会启幕，这座合作之桥正在告诉世界：经济全球化的下一程，不是筑墙断链，而是在更扎实、更精准的连接中重新出发这也是“十五五”开局之年的中国向世界发出的铿锵之约：不仅推动更多中国企业走向全球，也助力更多外国企业立足中国、服务世界，在开放合作中创造全球产供链更加稳定、更具韧性、更富活力的美好未来

雷锋活动月国旗下讲话稿【篇3】敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，我是五年级学生胥坤瑄我今天给大家演讲的题目是：《学雷锋做好事》如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的'螺丝钉'，你是否永远的坚守岗位"雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存有人说：“现在都进入二十一世纪了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢”那么在进入二十一世纪的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候;当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候

⑶ 爱迪生──动作：“一溜烟似的奔出”“捧着”;表情：“委屈”;语言：“俺没胡闹，俺想出方法了不信您瞧”在演读中感悟小爱迪生的聪明可爱四、安排作业1、课外练读课文2、识记生字第二课时一、品读课文1、分角色朗读课文，欣赏、品味2、出示“俺知道”图标，引导同学总结学习本课的收获(字词、内容、思想、学习方法等)(老师要注意引导同学回顾初学课文时对课题的质疑，让同学认识爱迪生救妈妈的聪明方法是利用了玻璃镜子对光线有聚集作用这一科学知识爱迪生之所以从小就这么聪明，是因为他从小就喜欢动脑、动手，在实践中发现了很多科学知识)二、巩固识字1、游戏“加一加”：如：尸+出=屈 火+火=炎 忄+生=性……2、游戏“对口令”：如：竖心旁，光字边──“恍”字记心间