站在新学期的开端，回首过去的一个学期，我们倍感自豪学校各项工作都取得了突出的成绩课堂教学改革不断深化，课堂教学优质高效，高考再创新的辉煌，成绩位列天津市重点高中前列;学校德育工作扎实有效，继续朝着双主体性德育方向发展，各种主题教育活动丰富多彩;“卓雅”教育特色高中建设取得成效，我校被评为天津市高中特色鲜明学校，在天津市仅有的十所特色鲜明校中占有一席之地;学校体卫艺工作成绩突出，获得了多项荣誉和奖励;学校后勤安全等其他方面的工作也取得了很大的成绩，为学校教育教学提供了保障总之，成绩的取得凝聚了全体四十七中师生勤劳的智慧和辛勤的汗水，是大家共同努力的结果新的学期是新的起点，新的希望，我们也将面临新的机遇和新的挑战

而评价设计能让学生在形成性评价的过程中客观、正确地认识自己，树立学习信心七、家庭作业(三选一)1熟读课文2画一画你喜欢的人物或动物，并用英语介绍其身体各个部位给家长或朋友听3用硬纸制作一个人或喜欢的动物，并用英语介绍其身体各个部位给家长或朋友听[设计意图]：家庭作业把课堂学习延伸到课后，让学生有更多练习的空间，学有所用，给学生予学习策略的引导，让学生学会自主地学习而作业布置的三选一能让学生自主选择学习的方式，照顾到学生个性差异和能力的不同，更能发挥他们学习的主动性北京版三年级英语教案（篇2）教学目标：(一)知识与技能1、学生能了解认识家庭成员：father、 mother、 grandpa、 grandma 、sister、这些单词

我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当谷穗留着”“我”是在怎样铲地的哪里是在铲地呀这简直就是帮倒忙预设三：“玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：‘下雨啰下雨啰’”（1）同样是浇水，我和祖父有什么不同从哪里读出来的（2）想象一下，小萧红大喊着“下雨啰下雨啰”的神情是怎样的（激动地、欢快地、开心地、天真烂漫地……）（3）感情朗读你边读边想象她的动作，神情（4）小结：本是浇菜的水和工具，可到了“我”手里，就成了“乱闹”的玩具让我们再来读一读，读出作者的快乐和顽皮（二）走近祖父，体会祖父的慈爱1、作者在园子里这么淘气，这么调皮，祖父是什么态度，阅读5—————12自然段，细细体会

让学生有话可说3、听力活动(5’)分为听前、听中和听后活动听前活动已在上一环节中进行了处理听后活动放在下一个环节的两人操练中对2a和2b部分的听力进行多遍反复播放每播放一遍都带有一个具体的任务比如一听排顺序、二听跟读、三听连线、四听填空让学生在不同任务的完成中得到听力技能的提高充分体现任务型教学法在教学中的运用设计意图：语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听说读写等方面的技能以及这些技能的综合运用各个任务的设计体现了层层深入的渐进性原则同时为后面的读和写打好基础让学生在反复训练中提高4、两人操练(5’)结合听力内容，同桌之间互相谈论自己所喜欢的课程并说出原因同时要求学生在他人交流时养成认真倾听的习惯