在前段时间速成鸡事件沸沸扬扬的背景下，居然还会有集团顶风作案，曝出病死鸡事件，消费者所信赖的监管部门在哪里继山西粟海集团、六和集团被曝出“速成鸡”和药物残留之后，近日，记者又接到投诉，称河南大用集团有加工出售病鸡、销售死鸡的情况据了解，大用集团的高温、特制饲料促成“速成鸡” 由于生长周期短，并且在高温封闭的环境下生活，温度不好控制，以至于大批量的鸡不等到利益最大化就因为某些疾病被紧急出棚屠宰，进而流入如肯德基、麦当劳之类的快餐店被食用，死鸡并没有就地无害化处理，而是被拉到了几十公里外处理后加工成鱼粉、骨粉调查发现，养殖区并没有建立国家规定的无害化处理设施处理病死鸡此外，按规定，养殖区内监管部门应派人长期驻守检测，每次出栏必须由检疫人员检测，持有检疫合格证明之后才可出场

S1: I’m…(设计思路：由问You can do the dishesCan you cook dinner自然引出cooking dinner的教学并用两人合作的形式，边做动作边练习，让学生全员参与，拓展了思维)3学习reading a bookT：(师读书并问)What am I doing请生试答并板书在黑板上：I’m reading a bookT：I’m reading an English bookPlease read books and say: ：I’m reading____ book(设计思路：让学生随便说出自己读的书，既是对旧知的复习，又是对新知的操练)4学习drawing picturesT：(当学生说到读picture book时)You are reading a picture book

老师板书课题（板书：2金木水火土），学生齐读课题二、初读课文，感知内容1（出示课件4）教师范读，学生听读儿歌2（出示课件5）老师带读，学生跟读，读完说一说自己听到了什么预设1：我听到了“一”“二”“三”“四”“五”五个数字预设2：我听到了“金”“木”“水”“火”“土”“天”“地”“日”“月”九种事物3反复朗读，读准字音，读对停顿（出示课件6）：同桌对读，开火车读，男女生对读（设计意图：由于学生认的识字还比较少，所以用教师范读的形式，带领学生朗读，降低识字难度）三、师生交流，学习生字1（出示课件7）朗读课文，圈画本课的会认字一二三四五上下指名学生朗读会认字，教师重点正音（出示课件8）：读“三”“四”时，舌头平伸；读“五”时，发音像过山坡，下去又上来；读“上”时，舌头翘起来

个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数学概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫