背诵古诗3、结合画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活想象四野苍茫的景象[教学重难点]朗读古诗，熟读成诵，在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活[课时安排]1课时[教学过程]一、揭示课题1、老师：今天，老师想带大家到草原去看看(课件出示：大草原并配乐)2、老师：你看到了什么你想到了什么，指名学生回答3、老师：天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画卷呀我们有说不完的话语来形容它、赞美它北朝有人用简单的27字概括了我们说不完的话语，让我们来读读古诗《敕勒歌》吧齐读课题二、初读古诗，整体感知1、自由读古诗，读准字音，结合注释，读通古诗2、检查生字出示：敕勒穹庐笼罩见3、多种形式认读生字4、学生自读整首诗边读边想，你看到了些什么

4、让幼儿学习简单的数学题目重点与难点1、重点：理解加减法的意义2、难点：用语言表达运算过程材料及环境创设1、材料：塑料小动物，雪花片等物品1-5的数字卡加减法图意的图片卡印章2、环境创设：在数学区放置以上材料，让幼儿操作摆弄，进行探索和复习巩固活动设计思路口头加减法是幼儿学习加减运算的开始，活动的重点让幼儿认识加减法的意义教学中要避免使幼儿形成错误的思维定势，即题目中有“一共”就是加法，有“还剩”就是减法设计时可以通过图示或直接演示让幼儿接触不同的表述方法，如加法，一种是把两个部分数“合并起来”，另一种是在一个部分数的基础上“增加几个”又如减法，一种是从总数中去掉一部分，求剩余部分，另一种是已知总数和剩余的部分，求减少的部分

桨根部分具有变距功能说明：9A901c3项“变距功能”是指桨根端面具有变距销，或桨根部分具有连接变距摇臂的孔洞等可实现变距功能的结构（八）9D901 为研发、生产或使用9A012a、9A112项所管制物项而专门设计的软件（九）9E901 用于研发、生产或使用9A012a、9A112项所管制物项的以下技术： a飞行控制技术，包括单机控制技术、集群控制技术等； b自主导航技术，包括惯性导航技术、地景匹配导航技术、抗干扰卫星导航技术等； c感知避让技术； d整机系统设计技术（十）9E902 用于研发、生产或使用9A012b、9A012c、9A012d、9A012e、9A901项所管制物项的技术（十一）9E903 具有以下所有特性的极地轻型“无人驾驶航空器”设计与制造技术： a

●掌握将非整万的数用四舍五入法改写成以万作单位的近似数的方法，能正确地略写非整万的数●理解、掌握四舍五入法的含义，并能正确运用●利用教材提供的素材，增强学生的科普知识，扩大学生的视野重点：大数的改写和略写难点：将非整万的数用四舍五入法改写成以万作单位的近似数教具：多媒体课件、幻灯片教学过程：一、旧知铺垫用幻灯出示下面题目1、写出下面各数一百二十万二千三百 二百零四万五千 三千零二十万零六百八十 五千八百万零七百 三百六十四万八千2、读一读下面各数2000000 3500000 10200000 86000000二、讲授新课1、教学例5（1）出示挂图或电脑课件展示人体血液的构造，介绍红细胞、白细胞的作用