心跳停止者，肾上腺素可作心内注射同时静脉滴注大剂量肾上腺皮质激素，并补充血容量；血压持久不升者给予多巴胺等血管活性药亦可考虑采用抗组胺药以减轻荨麻疹有呼吸困难者予氧气吸入或人工呼吸，喉头水肿明显者应及时作气管切开青霉素酶应用意义不大过敏原理青霉素不稳定，可以分解为青霉噻唑酸和青霉烯酸前者可聚合成青霉噻唑酸聚合物，与多肽或蛋白质结合成青霉噻唑酸蛋白，为一种速发的过敏源，是产生过敏反应最主要的原因；后者还可与体内半胱氨酸形成迟发性致敏原-青霉烯酸蛋白，与血清病样反应有关四、青霉素使用的注意事项 ⒈口服或注射给药时忌与碱性药物配伍，以免分解失效⒉该品不宜与盐酸四环素、卡那霉素、多粘菌素E、磺胺嘧啶钠、三磷酸腺苷、辅酶A等混合静滴，以免发生沉淀或降效

人体的营养、氧气运输主要依靠血液，而血液则需要依靠血管来完成血液循环，因此血管的健康是人体健康的根本；但是如今的很多人日常并不注意保护血管健康，导致各种血管疾病，如动脉硬化、动脉粥样硬化以及血栓等其中血栓是引发脑梗的主要原因，不仅对生命健康造成很大的威胁，其并发症还会让患者饱受痛苦那么血栓来临时，有哪些症状呢一、血栓的成因以及危害血栓主要是不溶性纤维蛋白、血小板、白细胞和红细胞组成，有些可固定于血管内壁上，影响血液流通，有些则会随血液流动，常见病因主要有：1、心、血管内膜损伤，内膜损伤脱落的坏死组织会激活凝血系统，而且内膜损伤部位容易聚集血小板，形成血栓；2、血流改变，常见于血液粘稠度上升所致的血流减缓；3、血液性质改变，若患者遭受外伤、产后或手术，血小板和凝血因子增多，易引发血栓问题

五、指导书写1、教师范写、2、学生独立练习第二课时一、复习导入回顾第一节课的内容二、学习第二部分，走进人物心灵①读读4—16自然段，讲讲小姑娘和修鞋老伯伯之间发生了一件什么事②找找描写老伯伯的语句和写小姑娘心里想法的句子，分别做上不同的句号③自读感悟，再读句子，想想这时老伯伯和小姑娘心里想了些什么在句子旁边作上批注（教师巡视指导、点拨）④全班交流1、走进老伯伯的内心在断针时，老伯伯叹了一口气，这时他心里是怎样想的（指导读句子）老伯伯见我给了针钱，有说不用找钱时，他抓起书包仔细检查，从这里能看出老伯伯的想法有是什么2、走进小姑娘的内心重点体会句子“我一楞，仿佛有什么东西轻轻拍了我一下心脏”和“我转回神，飞快的把书都塞进书包里，又飞快地取出口袋里折得皱皱的钱，塞到老伯伯的手里……”如果你就是这位小姑娘，说说你为什么这样做

九四，来徐徐，困于金车，吝，有终【白话】九四，慢腾腾姗姗来迟，原来是被一辆豪华金车所困而不能脱身，会遇到一些困难，但最终会有好的结局《象》曰：“来徐徐”，志在下也;虽不当位，有与也【白话】《象辞》说：“慢腾腾姗姗来迟”，表明没有飞黄腾达的奢望，一心想着屈尊下士来摆脱困境;虽然所处地位不妥当，不能胜任职务，却能得到志同道合者的支持九五，劓刖，困于赤绂;乃徐有说，利用祭祀【白话】九五，用割鼻子剁脚的酷刑治理天下，就会被自身所处的尊贵地位所困扰;但慢慢地又会走出困境，应当虔诚地祭祀神灵，才能保证前景顺利《象》曰：“劓刖”，志未得也;“乃徐有说”，以中直也;“利用祭祀”，受福也