3通过比较，正确区分形近字母4通过练习，复习巩固音节拼读的方法5在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》【教学重点】声母表的读记；形近声母的辨析与音节词的拼读；已学生字的认读巩固【教学难点】音节词的拼读【教学课时】3课时第一课时【课时目标】借助课程表，认识“文、数”等5个生字【教具准备】课件【教学过程】一、导入新课今天我们学习“语文园地二”二、学和用板块一：识字加油站出示一张课程表：1看看你的课程表，星期三有什么课（星期三有：数学、语文、体育、道德与法治、阅读等课程）2课程表上的字你都认识吗如果不认识，该怎么办预设：我把不认识的字，和我们教材封面上的字对照一下，就认识了（1）读一读yǔ wén shù xué yīn yuè语 文 数 学 音 乐注意读准翘舌音“数”，前鼻音“文”，整体认读音节“语、音、乐”

所以在甲状腺结节康复以前，患者应该少吃或不吃含碘类食物，比如海带、紫菜、鱼干贝等等2、刺激辛辣的食物刺激辛辣的食物都是发性食物，会刺激患病部位加重病情其实不只是甲状腺结节，所有疾病未康复以前医生都会叮嘱患者不要吃辛辣刺激的食物辛辣刺激的食物很好分辨，辣椒、芥末都属于此类食物，另外葱姜蒜都是辛辣刺激食物，患病期间做菜最好不要放3、含酒精的食物酒精对于甲状腺结节恢复百害无一利，只会加重病情，所以患病期间千万不要饮酒，各类酒水都要远离不止酒水产品，含酒精的饮料也不能喝，像豆腐乳、泡菜这样富含酒精的食物也要远离那是不是不吃这些食物就可以让甲状腺结节彻底痊愈了呢当然不是，不吃这些食物只能预防结节恶化，想要彻底康复还要配合治疗

后记：最近很累，分摊很多事情，多是不太喜欢愿意的所以因为抵触情绪，一直不想备课，最后在20日讲课那天凌晨4点才爬起来写出了文字版的教学设计所以很多环节的过渡语都在仓促之间不够熟悉，自己首先没有进入状态，再加上二年级小学生体会古诗意境存在一定的难度所以自我感觉课上效果不太好反思这一切，首先“刀不架到脖子上就不动”的行为是不对的再不情愿也该按时行动才是其次就是，人不要成为情绪的奴隶，而要学会控制情绪我比较情绪化，这一点很需要改进望庐山瀑布教案二年级（篇4）【设计理念】以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养把学生带入诗情画意之中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中学习语言让学生在“读、想、悟、背”的综合阅读活动中充分体验自主、有效的合作和积极的探究，解读古诗的意思，感受古诗的意蕴，品味古诗的实质，有效的把握诗人的思想感情

三、教学过程ⅠLead-in1看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情ⅡPresentation1ShowsomepicturesonthebigscreenLetSsreadtheexpressions2FocusattentiononthepictureAsk:WhatcanyouseeSay:Eachpictureshows somethingapersondidinthepastNameeachactivityandaskstudentstorepeat:Stayedathome,Wenttomountains,wenttoNewYorkCity6Wenttothebeach,visitedmyuncle,visitedmuseums,wenttosummercamp3