)四、班级展示汇报师：哪个小组先来和大家一同分享你们的研究结果要求：下面的同学也要认真听，看看你同不同意他们的研究方案一会儿对他们的研究方案提出疑问或进行评价和补充组长带领全组同学，对老师指定的尝试小研究的内容进行交流汇报在交流汇报的基础上，组长组织全班同学进行评价、补充、质疑组长：哪个同学对我们小组的汇报有评价、补充或提出不懂的问题其他组的学生进行评价、补充、质疑教师适时点拨，填写评价表格1、小组六人汇报讨论结果，尝试发现圆的面积公式2、师生一起总结圆的面积的字母公式，验证猜想3、小结：可见要求圆的面积只要知道什么就行(半径r)(设计意图：班级展示提升是小组内形成统一的观点向全班同学展示交流并引发深入思考的过程，通过小组间思维碰撞，以及老师精彩的点拨引导，使学生真正掌握所学知识

————-理解写作目的在国运艰难的时候，要发扬雄健的精神，为民族的尊严和发展而奋斗、奉献3、你从李大钊先生的文章中感受到他怎样的人格风范他的信念、忠诚、追求、勇气、执著、热血、强烈的民族责任感4、李大钊先生用他的生命诠释了“雄健的国民”的含义，那就是一种像高山一样巍峨、像黄河一样浩荡一样勇往直前的民族精神(朗读名言，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情)没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物，而知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦--------------(郁达夫)四、带着崇敬的心情齐读课文，注意读出文章的磅礴激越的情感五、感悟联想：1、李大钊先生对人生乐趣表述，实际上也是对人生意义的一次庄严的思考

哪家农户垃圾分类做得好不好，保洁员扫一扫他家门口的二维码，就能现场为其打分，积分能兑换奖品；哪个保洁员垃圾收集做得好不好，点一点手机，就能调出保洁员的收集率、考勤、路径轨迹等多维度信息，对其进行综合考评…… 这就是富阳新桐乡开展的“积分兑换”智能垃圾分类试点——通过一户一码、智能平台、绿色账户等措施，引入实名制，以“前期智能扫码、中期数据分析、后期积分兑付”方式，实现源头可溯、管理精准、激励有效近两个月来，率先试点的新桐村共回收废纸1000公斤、废塑料150公斤、废金属120公斤、废旧衣物210公斤，垃圾总量同比下降10%，厨余垃圾分类率达到85%，垃圾分类质量明显提升，回收利用率明显提高，走出了一条农村生活垃圾长效持续治理新路子

” 在西海固，缺水的故事讲不完同处西海固的喊叫水乡，更是把“盼水”刻进了地名里喊叫水乡周段头村71岁的冯秀花，守着院口水窖过了大半辈子“下雨下雪，要赶紧把雨雪扫到窖里存着，遇上大旱，就得到村里的一口苦水井里打水，那个水，咸涩得很一盆洗脸水，娃娃用完大人用，洗完脸还要留着喂牛羊” 缺水与贫困如影随形百姓种粮，往往“撒下一袋子，收获一帽子”要是春季没墒情，秋天就颗粒无收缺水，困住了生计，也黯淡了生活“让农村人口喝上放心水” 1997年，时任福建省委副书记、福建省对口帮扶宁夏领导小组组长习近平，首次踏访西海固，就被这里的缺水之苦所触动那一次，他真正体会到什么叫家徒四壁，什么叫水贵如油“干旱地区主要是缺水的问题”，西海固贫困的根子被习近平同志一语道破