第八十九条 事业单位法人设理事会的，除法律另有规定外，理事会为其决策机构事业单位法人的法定代表人依照法律、行政法规或者法人章程的规定产生第九十条 具备法人条件，基于会员共同意愿，为公益目的或者会员共同利益等非营利目的设立的社会团体，经依法登记成立，取得社会团体法人资格；依法不需要办理法人登记的，从成立之日起，具有社会团体法人资格第九十一条 设立社会团体法人应当依法制定法人章程社会团体法人应当设会员大会或者会员代表大会等权力机构社会团体法人应当设理事会等执行机构理事长或者会长等负责人按照法人章程的规定担任法定代表人第九十二条 具备法人条件，为公益目的以捐助财产设立的基金会、社会服务机构等，经依法登记成立，取得捐助法人资格

因此，我们通过创设“2元超市”的情境，让幼儿在游戏中感知、理解单双数的意义，在操作中区分10以内的单双数在整个活动过程中，教师不断地引导幼儿与教师、同伴以及材料互动，以感受和体验事物的数量关系，并引导幼儿整理、归纳单双数的学习经验，促进幼儿抽象逻辑思维能力的提高目标：1．积极参与多种游戏活动，感知、理解10以内单双数的含义2．在操作中理解并区分10以内单双数3．发现身边的单双数现象，产生对周围生活中数学现象的兴趣准备：“2元超市”场景及其图片，1～10元面额的代用券(左边标有具体数字，右边画有相应数量的1元硬币图)，红色水彩笔每人一支，分组操作材料若干过程：一、情景导入――引起兴趣师(手指“2元超市”场景图)：瞧

教学“你知道吗”：重点理解“小数就是十进分数”，即我们前面上课讲的“0（）=”了解用低一格摆算筹的方法来表示小数；了解小数的演变过程知道在400年前，小数就成了我们现在所看到的样子问：学习了这一段，你有什么想法（可能再过若干年，小数又会变成新的模样，这些变化是使得小数看上去更加简便易懂）课后小记：书上的第107页的思考题，难度过大了，很多学生看见题目后都不知道怎么下手，在这种情况下，老师很刻意的讲解我觉得也没有多大的意思我觉得思考思考题应该至少要有小部分的学生能自行解决，更多的是有点模糊的感觉，这时老师的讲解可以让他们茅塞顿开，才是有效的，而这道题我觉得对学生而言太难，反而学生会没有兴趣三年级下册数学教案篇5教学目标：1、基础知识目标

(《积jī善shàn堂táng经jīng偏方fāng》)⑩治zhì臁lián疮chuāng不bù合hé：轻qīng粉fěn五wǔ分fēn，黄huáng蜡一yī两liǎng以yǐ粉fěn掺纸上shàng，以yǐ蜡铺之zhī敷fū在zài疮chuāng上shàng，黄huáng水shuǐ出(《永类lèi钤方fāng》)⑾治zhì小xiǎo儿ér涎xián喘chuǎn：无wú雄鸡jī子zi一yī个用yòng鸡jī子zi清qīng入rù轻qīng粉fěn一yī分fēn(宜yí减jiǎn量liàng)，拌匀yún，银yín器盛置zhì汤瓶上shàng蒸zhēng熟shú，三sān岁儿ér食shí尽，当吐痰tán或huò泄