近日，广东各地创新开展形式多样、内容丰富的基层理论宣讲活动，通过巾帼话家风、老兵讲国防、劳模传匠心、赛场展理论的多元形式，切实推动理论宣讲走深走实、入脑入心，凝聚起奋进新时代的磅礴力量东莞：莞城巾帼话家风，思想引领聚力量 为进一步做好妇女思想政治引领工作，近日，东莞市莞城妇联在东莞记忆开展“记忆骑楼下 巾帼话家国”莞城巾帼宣讲会莞城街道妇联执委、社区妇联、三八红旗手、最美家庭、优秀女企业家、三新领域妇女骨干等各界巾帼代表相聚在骑楼下，围坐在一起聊家风、谈感悟、话家国活动现场，莞城街道党工委委员、妇联主席张永红向优秀妇女代表赠送《习近平走进百姓家》（第二辑），并带领全体人员学习，提出要从三方面落地长效宣讲工作：建强宣讲队伍，形成“干部带头讲、典型现场讲、邻里围坐聊”的宣讲格局；创新宣讲形式，依托骑楼围坐宣讲、庭院微座谈、亲子共读宣讲让宣讲课堂活起来；线上线下联动，深挖本土家风故事，拓宽宣讲覆盖面

教学准备：课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张和剪刀等教学过程：一、展览导入课前让同学收集图案，以小组为单位进行交流考虑：这些图案是怎样设计的，它有什么特点指名介绍本组中最美的图案，并结合考虑说一说它的特点二、学习新课(一)尝试发明：让同学做第8页第1、2题1、鼓励同学用学过的图形设计图案，对不同的同学提出不同的要求2、交流时，教师对有创意、绘图美观的同学给予褒扬和激励(二)设计图案：做第10页“实践活动”7题1、提出三个步骤：(1)先选择一个喜欢的图形;(2)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法;(3)动手绘制图案2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班交流三、巩固练习(一)反馈练习：1、制作“雪花”：取一张正方形纸，按书上所示的方法对折和剪裁

三、课前准备：1、查字典，给生字注音，对不熟悉的词语加以理解;2、初步了解课文内容，能复述故事的梗概四、教学过程：(一)揭题，导入课文同学们，你们昨天都认真地预习了课文，大家说说看《伟人的细胞》作品中的主人翁是谁(二)简介作者;(三)检查预习：1、你预习了哪些生字词是怎么弄懂它的和同学们交流一下2、如果有个人问你：“《伟人的细胞》讲的是什么你会怎样回答(1)要求同桌两个人说一遍;(2)指名几位同学在班级交流一下故事内容交流后并作出评价(四)阅读课文，理清作者写作思路：1、给足充分的时间让同学默读课文，默读后思考：七年级上册语文教案通用（篇2）[教学目标]1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言;培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力

出示投影2 （书中的P2 图1—2）并回答：1、 观察图1-2，正方形A中有_______个小方格，即A的面积为______个单位正方形B中有_______个小方格，即A的面积为______个单位正方形C中有_______个小方格，即A的面积为______个单位2、 你是怎样得出上面的结果的在学生交流回答的基础上教师直接发问：3、 图1—2中，A,B,C 之间的面积之间有什么关系学生交流后形成共识，教师板书，A+B=C，接着提出图1—1中的AB,C 的关系呢二、 做一做出示投影3（书中P3图1—4）提问：1、图1—3中，A,B,C 之间有什么关系2、图1—4中，A,B,C 之间有什么关系3、 从图1—1，1—2，1—3，1|—4中你发现什么