2初识古文：通过这个寓言的学习，我们明白了很多道理这则寓言出自战国时期著名的思想家韩非所著的《韩非子》这样生动的一个寓言故事，课文用了436个字来写，而韩非仅仅用了198个字就讲清楚了今天我们就来读读原文的第一段(课件出示)：扁鹊见蔡桓公，立有间(jiàn)，扁鹊曰：“君有疾在腠(còu)理，不治将恐深”桓侯曰：“寡人无疾”扁鹊出桓侯曰：“医之好(hào)治不病以为功”3、我来读原文中的句子，你能不能找到课文中相关的语句呢七、布置作业，课外延伸1激趣：在我国悠久的文化历史长河中，许多寓言故事阐明的深刻的哲理警示着每一个人，其实我们耳熟能详的一些寓言故事都是从古文中翻译而来，如：郑人买履，亡羊补牢等等

众所周知，口干舌燥是生活中再常见不过的生理表现，主要原因和饮水量不足有关系，正是如此，当有了这一症状之后，有些人便会多喝水缓解如果跟饮水量有关系，喝水的确能够改善口干舌燥的症状，但若是饮水量增加之后，仍旧存在口干的症状，或许跟下文中提到的4种疾病有密切的联系，希望大家重视起来，尽快就诊，避免引起更严重的问题1、干燥综合症干燥综合征是一种免疫性疾病，在发病的早期患者便会有唾液不足，口干舌燥等症状，这种情况下哪怕多喝水也无法缓解，而且在吃饼干馒头的时候，患者往往还有吞咽困难的症状此时千万不能忽视不顾，需要尽快到医院做详细检查，因为干燥综合症发病之后，虽然体内并不缺水，但是腺体受到了损伤，所以才会有口腔发干的症状

根据路线图，重走长征路，交流相关背景资料 【设计意图：通过诗人及“长征”相关背景资料的交流，让学生在感性上对“长征”有了一定的了解，为理解诗的内容、感悟诗的情感做好铺垫】 以 读 代 讲 三 读 七 律 诗 一读：读准、读通自由朗读《七律·长征》，读准字音、读通诗句，把难读的句子多读几遍（课件出示注音诗，给本课要求认读的词语注上拼音）若还有不认识的字词可以问问同学和老师检查学生读诗情况一首诗读准、读通了还不够，还应该读出什么二读：读出诗韵 请学生用“∥”画出诗的节奏，并标出诗的韵脚“an”请同学按照画好的节奏出声朗读，感受诗句的韵味三读：品悟诗情（即读懂字词——读出画面，读懂内容，悟出情感） 请学生默读《七律·长征》，画出你认为值得细细品读的字词； 谈一谈你从这些字词中读懂了什么； 放手学生结合所搜集到的资料，谈一谈自己从这个重点字词中所读懂的内容，所看到的场面，所体会到的情感

所以尽量使眼睛多看远少看近处或远近结合协同锻炼，让自己的远视力得到强化才是预防的关键每一个同学都应该为自己努力营造一个健康的视觉环境，比如加强锻炼，三要三不要等等这些内容同学们可以倒背如流但是请一定遵照执行在这里我要特别提出的是握笔的姿势，若握笔的手指过于接近笔尖，尤其是拇指过度弯曲，挡住视线，要想看清笔尖在纸面上移动，必须要将头前倾并向左偏斜，并不是握笔的姿势好就能防治近视，但握笔的姿势不好，由于眼和笔尖的距离过近，肯定会多发近视所以对于刚刚接触笔的低段学生一定要加强握笔姿势的训练，从多年的视力的统计数据中可以看出9岁是眼的屈光度改变的重点年龄，所以预防近视的重点年龄是9岁以后很多同学经常问我这样的问题，他们的眼睛是真性近视还是假性近视