6、自读种树人说的话，讨论刚才提出的问题7、同桌两人分角色扮演作者与种树人，通过对话解决刚才的问题(设计意图：这一环节中，学生由生疑而质疑，自质疑至解疑，在自主探究、合作交流、角色扮演等自主活泼的学习活动中与文本进行近距离的二度对话，使学生的心与文中的种树人贴得更近)四、潜心会文，领会主旨1、种树人朴素的话语中闪烁着智慧的光芒，让我们受益匪浅，作者听了种树人的话，更是领悟到了深刻的道理多媒体课件出示：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长”2、默读，启发思考：同学们能理解吗

（二）通过观察、分析、比较，让学生发现并理解余数比除数小，培养学生探究推理能力（三）在自主探索、合作交流中经历发现知识的过程，让学生体会探究的乐趣二、说学情分析平均分正好分完的情况学生容易理解，但是有余数的除法无论试商还是求余数学生都较难理解，十分抽象，学生不但要明白平均分要尽最大限度分完，还要知道分后剩余部分必须小于除数，否则还可以再分，这些都是教学中需要注意的问题所以在教学过程中要通过动手操作这个环节让学生理解“从总数分走了一些，还剩的不能分，只能剩余”从而理解余数的产生和意义教学重点：理解有余数除法的意义和理解余数比除数小的道理教学难点：理解余数要比除数小的道理三、 说教法学法针对二年级年龄小本节课我主要采用的是引导、探究、讨论、发现的教学方法，借助摆正方形，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用合作的方式，通过观察，操作，探究，讨论，发现比较等方法进行自主学习，力求让学生在轻松、愉快的气氛中理解所学的知识，从而达到发展智力，培养能力的目的

你能根据这些信息编出一个数学小故事吗四人小组互说，然后指名说（2）你能根据你编的这些数学小故事列出算式吗（3）学生独立完成，同时指名板演（4）你能说说它们各等于几你是怎么想的吗2、p21：2学生独立完成，集体订正三、全课总结（略）四、完成课外作业小学数学一年级下册教案精选篇3教学内容：教材28页例2、做一做及练习七4-8题教学目标：1学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义2培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力3让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中教学重点：按不同标准进行分类教学过程：一、引入新课[复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是分类]引入：今天这节课我们继续学习分类

东南亚分部- PCS分部→第二小组越南赛区- VCS赛区→第二队巴西赛区- CBLOL赛区→1队日本赛区- LJL赛区→第一小组拉丁美洲赛区- LLA赛区→第一小组2023lol全球总决赛赛程 土耳其赛区- TCL赛区→1队决赛将于2023年10月10日和15日在首尔LoLPark举行瑞士之舟将于2023年10月19日、23日、20日、26日、29日、20日在首尔KBS体育场举行四分之一决赛和半决赛将在釜山社济室内体育馆进行四分之一决赛将于2023年11月2日举行，半决赛将于2023年11月11日和2023年11月12日举行2023 LOL比赛分为四轮:决赛、瑞士轮、淘汰赛、决赛