围绕句子含义谈感受板书: 欲得其前利 不顾其后患 3、总结课文的中心思想(1)学生发言 (2)老师补充完整 五、背诵古文 1、自己背 2、指名试背六、练习创造性地复述课文1、老师过渡,导入: 本单元我们已经学习了新的复术形式:创造性复述,练习了两种形式(1)扩展内容;在文中啬一些情节或细节(2)续编故事:在课文的结尾续写一些情节这篇课文我们采用扩展内容的方法进行创造性复述2、思考: (1)按事情的发展顺序给课文分层(2)吴王开始是怎决定的(3)吴一听了少孺子的话是怎么想的又做出了怎样的决定吴王明白了少孺子所讲的故事中的道理,考虑了攻打楚国的利弊,放弃了派攻打楚国的想法3、创造性地复述课文

(4)我们把这几对扇子上的音节再读一遍吧5区分ǎn和uǎn大家注意观察：ǎn与uǎn这两个音节又有什么不同呢强调：一个是两拼音节，一个是整体认读音节，在读的时候要注意，整体认读音节要直呼6区分平、翘舌音节(1)出示zuān、zhuān谁能准确地读出这两个音节呢边读边思考有什么区别(指名读)(2)要注意平、翘舌音的发音规律，谁还能列举几个这样的例子7区分介母i、ü(1)出示iǎn、uǎn，读音时，应该注意什么(2)生试着读一读8区分综合音节chán、chuán、chuánɡ(齐读、指名读、开火车读)三、比一比、读一读——我们长得不一样(区分形近韵母)1区分ie－ei，iu－ui，根据发音方法区分：先发第一个字母的音，再滑向下一个字母

但人生不只是契约关系我们所经历的各种生活共同体，不仅是利益共同体，也是价值共同体和情感共同体60周年校庆之际，老少校友回来了上万人，许多人选择在食堂吃饭排队时的等待、用餐时的交流是同学间深刻的生活记忆当年的食堂师傅大多已经退休，但那一直被我们批评的食堂饭菜——“舌尖上的华东师大”的滋味却一直在心头离别的时候，请对老师、对同窗，对宿管阿姨，对食堂师傅，对所有关心帮助过我们的人，再说声谢谢毕业心情，是留恋的心情大学时代，青春岁月，我们有很多的情感要表达这些日子里，微博上、人人网上已看到了毕业班同学们的各种感言我可以肯定，华东师大给予你的不是你所期待的全部——尽管我们的老师，我们的职工努力了，学校依旧没有能做到让你们人人、事事都满意

从当前政治氛围和最新动向来看，拜登恐难如愿按照美国国会智库机构国会研究服务部的记录，自1978年以来，国会把提高债务上限与其他法案捆绑出台达32次之多博弈结果主要取决于两党力量对比从过往经验来看，两党往往要拖到最后一刻，迫于多种压力，反复权衡利害后，才会达成某种妥协只是，时下博弈过程恐怕会尤其“难看”当前，共和党在众议院议席优势微弱，捆绑债务上限的法案赞成票与反对票仅有两票之差路透社认为，在民主党人控制的参议院，该法案“没有机会”过关；即便侥幸过关，按照白宫此前声明，拜登也会动用总统否决权把法案压下来另一个关键因素是，2024年大选已吹响号角，拜登不久前正式宣布竞选连任意愿两党利用包括“债务上限”在内的各种筹码互相攻讦、“拆台”本已成常态且日益激化，现在为了争夺白宫和国会主位，双方更难让步