2、用自己的话复述课文课时安排2课时教学过程第一课时一、教学目标1、掌握本课的10个生字，初步理解10个词语的意思2、了解课文主要内容3、理解课文第1、2自然段二、教学过程1、解释成语，揭示课题(1)说说这篇课文是讲什么的(讲“熟能生巧”的道理)(2)谁能说说“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分别是什么意思整个词语的意思是什么2、自学课文，了解大意(1)自由读课文，思考：①课文是用什么来说明这个道理的(用故事的形式来说明道理的)②故事的主要人物有几个主人公是谁故事的主要内容讲什么(2)同桌讨论思考题①、②(3)请差、中、好三位同学分别说说这个故事的主要内容3、默读课文，学习生字新词(1)默读课文，完成作业：①划出生字新词，查字典或联系上下文理解新词的意思

谢谢大家我的演讲完毕初三中考前国旗下激情讲话（精选篇2）亲爱的老师们，同学们：大家早上好时光飞逝，转眼已是三年三年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来此时此刻，站在希望的门前回首张望，那路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇一步，又一步，中考，近了，更近了那场期待了三年的战争，马上就要爆发了前方，中考的战鼓正在擂响;身后，却留下了一串美丽的脚印细细地拾起记忆的碎片，心头涌起了无限的感慨我们奔跑着，跑向六月的战场，但我们又有万分的不舍，默默计算着在母校奋斗的日子听熟了三年的铃声，不再为我们鸣响我们难忘清晨教室里响起的朗朗读书声，难忘饥肠辘辘时饭堂的菜香，难忘校园里那缤纷四季的兰花馨香……微笑，是我记忆中八十四中的符号，也是我记忆中老师和同学的形象

一、脑中风后遗症有哪些 脑中风后遗症是指在脑中风发病一年后，还存在半身不遂或者语言障碍或口眼歪斜等症状，就叫做脑中风后遗症后遗症的轻重，因病人的体质和并发症而异脑中风常见的后遗症如下： 1、麻木 患侧肢体，尤其是肢体的末端、如手指或脚趾、或偏瘫侧的面颊部皮肤有蚁爬感觉，或有针刺感，或表现为刺激反应迟钝麻木常与天气变化有关，天气急剧转变、潮湿闷热，或下雨前后，天气寒冷等情况下，麻木感觉尤其明显2、嘴歪眼斜 一侧眼袋以下的面肌瘫痪表现为鼻唇沟变浅，口角下垂，露齿鼓颊和吹哨时，口角歪向健侧，流口水，说话时更为明显3、中枢性瘫痪 中枢性瘫痪，又称上运动神经元性瘫痪，或称痉挛性瘫痪、硬瘫是由于大脑皮层运动区锥体细胞及其发出的神经纤维——锥体束受损而产生

我谨代表__化妆品公司总经理__，及名瑞公司所有员工，对本次开业盛典的举行表示最热烈的祝贺；向关心和支持美容院筹备工作的员工、业界同仁及社会各界人士表示最衷心的感谢；向参加美容院开业庆典活动的各位领导和佳宾表示最诚挚的祝愿美容是一个高尚的职业，__的老板带领她的团队一直在默默的付出，她们把美丽带给了__女性，她们将女性的青春再次延续，我相信__美容院在“服务第一、信誉第一”这一宗旨引领下，在社会各界朋友以及在座各位姐妹的信赖与支持下，经过自身不断的努力探索，在不远的将来，一定会更加的壮大爱美之心，古今有之，中外有之，人皆有之美丽让女人为之自信，美丽是一道绚丽多彩的风景线，美丽仿佛雨后的一帘彩虹，让人惊叹，让人憧憬