forgetful,意为“健忘的”forget to do sth意为“忘记要做某事（事情还没做） eg:Don’t forget to close the windowforget doing sth意为“忘记做过某事（事情已经做过了） eg:I forget closing the windowforget的反义词remember“想起；记得”remember to do“_______________”；remember doing“_______________”17About one hour later,we stopped and drank some tea大约一小时后，我们停下来喝了些茶

）（三）美读诗歌，赏析诗歌中人物的形象美：1、师导入：通过刚才你的朗读，你读出了美吗在这幅迷人的水彩画上，有景有人，你认为谁最美（采莲女）2、师提问：是啊，诗歌描绘了采莲少女，她的美无处不在，你感受到了吗请你说说她美在何处，让我们共同分享她的美（明确：美在外貌：荷花般妖娆；美在劳动的情态：轻盈、欢快美在采莲的歌声：婉转悠扬美在采莲过程的情感：羞涩、甜蜜、喜悦美在……）3、师引导学生边朗读，边赏析，尝试着说说心中采莲女的形象，感受诗歌人物的形象美（四）赏读诗歌，领会诗歌的抒情意境美1、师质疑：读完这首诗,为什么我们眼中的采莲少女如此纯美，你明白是什么原因吗作者主要通过什么艺术手法把人物形象完美精致地呈现出来

比如，有些人会大声喧哗、乱跑乱跳，有些人会对佛像进行亵渎这种行为不仅破坏了寺院的安宁，也会影响其他人的情绪因此，有精神疾病的人不宜去寺院六、不尊重寺院工作人员的人 寺院的工作人员是维护寺院秩序的重要力量，如果一个人不尊重寺院工作人员，会对其他人造成影响比如，有些人会对工作人员进行侮辱、辱骂，有些人会故意捣乱这种行为不仅破坏了寺院的安宁，也会影响其他人的情绪因此，不尊重寺院工作人员的人不宜去寺院结语： 寺院是一个让人平静心态的地方，是供人们祈求平安、祈福的地方然而，不是所有人都适合去寺院如果一个人的行为举止不符合寺院的规矩，信仰观念与佛教不符，心态不端正，不尊重佛教文化，有精神疾病，不尊重寺院工作人员，都不宜去寺院

在文中找出相应的段落；（2）用小标题概括每件事并写在黑板贴上生汇报生1：讲课幽默老师讲课幽默这件事情对应的是哪个自然段同学们想想他找得准不准确（4段）刘老师讲课幽默，她讲的是什么内容呢他仅仅是想讲女娲造人吗我们要概括一件事不仅要说清楚，还要语言简练生2：鼓励学生在第六段，你来说说原因吧生3：讲历史课生4：放飞风筝7、8、9、10段讲放风筝我们就是这样快速的浏览课文，找出里面的事情但是这四件事情里面作者不是都写那么长的，而是把重点放在了——放风筝上三、体会感情，梳理方法1、引言导入，出示默读提示默读7—10段，四分钟之内默读课文并思考：这件事例表现了刘老师怎样的特点画出文中的重点词句，并在旁边做出批注