五、教学程序：第一环节：相关知识回顾以提问的形式复习的平行四边形、矩形、菱形的定义及性质之后，引导学生发现矩形、菱形的实质是由平行四边形角度、边长的变化得到的并启发学生考虑，若这两种变化同时发生在平行四边形上，则会得到什么样的图形让学生们通过手上的学具演示以上两种变化，从而得出结论第二环节：新课讲解通过学生们的发现引出课题“正方形”1、正方形的定义：引导学生说出自己变化出正方形的过程，并再次利用课件形象演示出由平行四边形的边、角的变化演变出正方形的过程请同学们举手发言，归纳总结出正方形定义：一组邻边相等，且一个角是直角的平行四边形是正方形再由此定义启发学生们发现正方形的三个必要条件，并且由这三个条件通过重新组合即一组邻边相等与平行四边形组成菱形再加上一个角是直角可得到正方形的另两个定义：一个角是直角的菱形是正方形；一组邻边相等的矩形是正方形

尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我们父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托母亲的话总是那几句，却每次都让我心里的烦闷一扫而空，不知去向：“在学校表现还好吗

Step 2: 抽取学生中的文具由学生问，学生答；复习上一步所学单词Step 3: 从学生中收取一部分文具，引入句型Is this your pencilYes, it is/No, it isn’t或Is that my bookYes, it is/ No, it isn’tetcTask Two: Guessing game( Finding the owners)教学目的：巩固目标词汇和Is this your pencilYes, it is/No, it isn’tetc复习What’s this/ that in EnglishIt’s a/an ……How do you spell pen

到了元代，另一种新兴的体裁就是曲唐诗、宋词、元曲互相辉映，成为我国文化艺术中的瑰宝有谁能说说有关“曲”的常识教师根据学生回答情况并小结，之后投影关于“曲”的常识关于“曲”曲是继诗、词而兴起的一种古典诗歌体裁它是配乐歌唱的诗曲有散曲与剧曲之分只供清唱吟咏之用，不进入戏剧的散篇作品，叫散曲；进入戏剧的唱词，称剧曲散曲包括散套和小令两种《天净沙、秋思》就属散曲中的小令二、诵读，整体感知内容１、课题及作者：课题由两部分组成，与词相似，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目——即“秋的思念”作者马致远，元代戏曲家，有“曲状元”之称这首散曲是他的代表作，描写景物意境优美，语言凝练，是一首需要反复吟咏、细细品味的佳作