同时利用电脑的动态演示激发学生的学习兴趣四、 教学过程教学环节3．设a（-2，0），b（2，0），三角形abp周长为10，动点p轨迹方程例1属基础，主要反馈学生掌握基本知识的程度例2可强化基本技能训练和基本知识的灵活运用小结为使学生对本节内容有一个完整深刻的认识，教师引导学生从以下几个方面进行小结1．椭圆的定义和标准方程及其应用2．椭圆标准方程中a，b，c诸关系3．求椭圆方程常用方法和基本思路通过小结形成知识体系，加深对本节知识的理解培养学生的归纳总结能力，增强学生学好圆锥曲线的信心布置作业（1） 77页——78页 1，2，3，79页 11（2） 预习下节内容巩固本节所学概念，强化基本技能训练，培养学生良好的学习习惯和品质，发现和弥补教学中的遗漏和不足

经验准备：幼儿已经认识常见的图形，如圆形,三角形,正方形五、教学重点：了解长方形的基本特征,正确说出长方形的名称教学难点：能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认长方形六、活动过程：(一)情境导入,巩固幼儿对正方形的认识并引出长方形1小朋友们,今天老师收到了图形王国的国王的邀请,要带你们去他的图形王国参观,让我们一起去看看吧2图形王国里有这么多好看的图形,我们来看看都有谁(圆形、三角形、正方形)3今天这里来了一个新朋友,你们知道它叫什么名字嘛我们一起来认识一下它吧(二)出示长方形,引导幼儿通过观察比较,讨论交流长方形的主要特征1出示长方形宝宝,提问:这个图形有几条边几个角跟什么图形像呢(有四条边,四个角,跟正方形很像)2

(4)使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，不烧散煤，拒绝食用野生动物(5)随身携带环保袋，多使用筷子因为一个塑料袋要200年来解化，少使用一次性碗筷(6)在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾桶，是分类垃圾桶因为我发现垃圾桶可分为“回收”和“不回收”两种，这样做一方面可以增加收入，节约能源，另一方面可以增加收入，节约能源的观念，只有这样，我们的校园才能更加整洁(7)要多植树造林，不砍伐树木不践踏草坪(8)不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮(9)少开车,多骑车(10)爱护环境家中的死鸡死鸭可以密封，然后拿到垃圾场，让清洁工人处理掉千万不能丢到河中，因为这样会污染河水五、全班汇报，点评鼓励1

今天我们就来研究长方形、正方形面积的计算方法（揭示课题）（设计意图：让数学接近学生的生活通过课件出示篮球场、操场、游泳池等图片，在具体可感的的场景中引起学生新知的欲望，让学生感受到数小正方形的`方法太麻烦，应该寻找一个更简便的方法来计算长方形的面积）二、实践探究，寻找方法（一）利用迁移，大胆猜想我们先来研究长方形的的面积计算方法1、复习长方形周长计算方法在研究长方形的面积之前，谁先来说说长方形的周长是如何计算的2、师：既然长方形周长的计算与它的长和宽都有关，现在请你猜一猜，长方形的面积计算可能与什么有关（根据学生回答，肯定长方形的面积与它的长和宽有关）（设计意图：学生学习有关长方形的知识已有计算周长的方法，我就利用这个旧知，让学生猜测长方形面积的计算是不是跟它的长和宽有关呢