”生：书生说：“西门豹有胆有识，高明高明”生：农夫说：“哎以前我们怎么会相信巫婆的鬼话多亏西门豹大人，以后我们有好日子过了”师：虽然不同的人有不同的说法，但大家说的是同一个意思，都在赞扬西门豹(三)研读课文第三部分师：经过这一段西门豹惩恶，人祸解决了，那么天灾呢课文写到了吗齐读最后一自然段四、巩固延伸1、学完了这篇课文，你对西门豹有了全面的了解，你认为西门豹是一个什么样的人(板书：造福于民)2、布置课后作业课下请同学们以魏王身份写一份通报，表彰西门豹的功绩，号召官员们向他学习五、小结正因为西门豹是一个尊重科学、反对迷信、关心百姓生活的人，所以西门豹治邺的故事流传下来，成为千古佳话让我们在生活中也做一个尊重事实，尊重科学的人

忘不了你们校运会上矫健的英姿；忘不了你们在科技节上把鸡蛋飘下来时的欢呼喝彩；忘不了你们在文艺汇演中的精彩表演……一切的一切，都让我们刻骨铭心，多么令人难忘的时刻啊今天，你们就要毕业了，你们即将离开母校，踏上人生的另一段路程——中学我们不能天天见面了，但我的心依然会牵挂着你们作为毕业班的老师，在你们毕业之际，我们有太多的话要对你们说趁着毕业典礼这个难得的机会，我们要叮嘱叮嘱即将“远行”的孩子们：在小学，老师是牵着你们的手陪伴着你走；在中学，老师会给你们指引学习的方向，你们更需要的是自主的学习初中只有三年时间，希望你们能珍惜时间，好好学习，考上理想的学校继续高中的学习，这样，才能考上理想的大学，这样，才能实现你们在小学阶段立下的夙愿——将来以丰富的学识和高超的才能报效祖国和人民

课题《窃读记》的“窃”字是什么意思老师在课前查了字典，“窃”的含义有三种：①偷;②偷偷地;③谦指自己你认为应该选择第几种解释(第二种)通过预习，我们知道这篇课文写的是——(生说说课文的内容)书籍是全世界的营养品，读书是一件光彩的事，可作者为什么要‘窃读’看到这个题目你还想知道什么(为什么要窃读怎么窃读对作者有什么影响或改变)二、从初读中体会好读之心并扫除字词障碍1、(看课文朗读视频)请同学自由读课文，了解课文大意2、划记自己不理解或有深刻体会的地方，注意生字新词3、学生按要求自学4、汇报交流自学情况①出示生字新词卡片②认清字形：归类记忆、重点记忆③理解词语：组词练习，积累词语三、再读课文，体会情感(从“窃”中品味爱书之情)1、浏览课文，看看哪一句话直接写出了“窃读”的滋味

如果在长期过度焦虑、心神不宁的情况下，便很可能会因情绪紧张、无法放松而导致难以入睡、睡后易醒、过早睡醒面对此困扰，可以做些什么来实现有效解决呢第一，及时就医如果只是偶尔出现凌晨三四点睡醒症状的话，大家并不需要太过紧张但如果此症状频繁出现的话，则一定要提高警惕尤其是对年纪较大的老年人来说，务必要及时就医，由专业医生做出病情判断如果是由病理性因素所导致的话，则务必要结合病情，及时接受针对性治疗第二，调节情绪情绪状态是否保持良好对夜间睡眠造成的影响一直是非常巨大的，因此若想拥有健康的睡眠，保证一夜睡到天亮，就一定要注意合理调节情绪尤其是对生活压力较大、工作节奏较快的上班族人群而言，一旦发现负面情绪累积过多，务必要及时采取应对措施，以免因情绪长期不佳而导致睡眠质量过差