过程建议1、 同学们，老师带大家去郊外参观，出示图画或课件（不带词语），看多美的景色呀说说你都看到了什么（指导学生按一定顺序观察，点击课件出示词语，指导读词）2、 你能根据图画编一个小故事讲给大家听吗，（小组内练习后推荐一人讲给大家听）3、 出示“一只小狗 一条小河 一朵白云 两只鸭子 一条木船 几朵野花”指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读4、 在生活中象这样的词还有很多，你会说吗（组内练说然后汇报，注意量词用得要准，教师随时纠正）5、 拓展：五（ ）星星 一( )山 一( )同学 两( )书 几( )小鸟 一( )画 四( )房 一( )飞机 三( )树 一( )水读读画画这项活动是复习带有相同偏旁的生字

三、拓展练习1、完成练习五第14题，引导学生运用“转化法”解决（1）观察给出的4个数可以发现，它们十位上的数字相同，要把它们填入□中，使等式两边相等，可以只考虑它们个位上的数字（2）通过计算，学生可以发现：6＋9－8＝7，6＋9－7＝8，8＋7－9＝6或8＋7－6＝9根据这一发现，可以把这4个两位数写在相应的□中（3）如果把题目中的数字变成26、27、28和29，你们会填吗【设计意图】通过引导学生认真观察给出的数的特点，化繁为简，再通过“组合、试算，组合成算式”这一系列的过程，让学生初步感受“转化”这一重要的数学思想方法2、小组探索，共同完成练习五的思考题，指名汇报四、课堂总结通过今天的学习，我们又学会了什么

我本人一直秉承这样一个理念：适合孩子的学校就是最好的学校庐中，一个年轻的充满活力的学校，一帮充满激情和活力的老师，塑造了一群活力四射的孩子，他们在适合自己的环境中成长，进步，成熟，自信他们从这里起步，朝着他们的理想和目标奋进孩子们，你们刚刚经历了人生中的一次考试中考只是你们人生的一次小考，人生有考不完的试在等着你们，不管这次你们考多少分，选择什么学校，你们的爸爸妈妈都会陪着你们一起走，老师也会默默地祝福你们中考只代表你们人生这个时间段暂时的好与不好，并不代表将来要记住，人生的路要靠自己去走，人生的每一个时间段都要好好把握，努力了，奋斗了，就不会留下太多的遗憾和后悔，青春不是拿来挥霍的当你们离开校园的那一天，你们就会知道校园生活是天堂般的生活

正因为此，安徽茶，似乎总在为他人作嫁衣许多优质皖产茶叶，被运往省外，贴上人家江浙、福建企业的品牌，摇身一变，身价倍增曾有这样一个真实的故事：一个外省客户开车来提预订的江苏某地白茶，车子导航却进入了安徽地界，客户大呼上当，当即取消订单“没办法，我们的品牌人家不认，只能借用邻居的公共地理商标”说起这段往事，安徽一位白茶种植大户满脸无奈“安徽，在某种程度上沦为了优质茶叶的‘原料库’和‘大产地’，而非品牌价值的‘定义者’”安徽农业大学茶树种质创新与资源利用全国重点实验室博导、二级教授宁井铭痛心地说针对这一痛点，近年来，安徽想方设法补齐短板，力争从“规模优势”走向“品质优势”、从“名茶大省”走向“茶业强省”