（板书并教学课题）Step 3 New words1、 Now let’s look at the pictureThis is a bodyWe’re going to learn the part of the body（利用图片、单词卡片进行教学）2、 Game（叫几个学生上讲台，其余的学生在下面通过卡片抽读，上面的学生迅速指出身体部位）通过游戏让学生更好地掌握单词，这样可以加强对单词的巩固3、通过老师的表情，动作让学生用“What’s the matter”询问，引出疾病的单词，如：sore throat，sore back=backache，toothache，stomachache等，并利用卡片进行教学

白杨树是什么样的2爸爸是怎样向孩子介绍白杨树的3课文主要写了什么内容四、再读课文，理清结构1学生试着给文章分段，用铅笔标示2学生讨论，说出自己的分段并说明理由如果有分歧，可以再讨论第一段， 从开头到“一个高大挺秀的身影”，讲列车在茫茫的大戈壁运行，不时有高大挺秀的白杨树闪过第二段， 从“一位旅客”到“也不动摇”，讲爸爸向孩子们介绍白杨的特点第三段， 从“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗”到“那么高大”，讲爸爸的话也是在表白自己的心第四段， 是后一个自然段，讲孩子们也会像小白杨那样，扎根边疆，茁壮成长+五、自由朗读课文，学生质疑问难六、练习用段意归并法归纳课文的主要内容学生有分歧，再读再讨论第二课时一、激情导入1

我今天演讲的题目是《感恩老师》从求知若渴的少年到展翅高飞的成年人，从门外汉到专业人士，从人类的纠结到当今信息时代的到来，教师的角色贯穿于人类文明发展的全过程众所周知，社会的发展靠教育，教育的发展靠教师老师们默默的辛劳给人类文明带来了活力我们完全有理由向老师致敬是老师渊博的知识，让学生感受到文明和希望；是老师博大的胸怀，让每个人都能理解包容和包容；是老师慈善的眼神让你从懦弱变得坚强当学生失意失意时，是老师在你心中播下希望；当你的成功一帆风顺，一帆风顺的时候，就是老师适时开出的“骄兵必败”的药方老师总是笑，让大家充满力量即使偶尔表情严厉，也会感到亲切和希望老师有多伟大有人把老师比作水，说她滋润了一棵幼苗；有人把老师比作蜡烛，说她自己烧自己，照亮别人；还有人把老师比作勤劳的园丁，说她用一生的心血精心浇灌了你们祖国的花朵

即使出现痛感，也比较的轻微，只有肝脏功能严重受损的时候，才会牵引到肝包膜神经，这才会出现较为明显的痛感二、肝脏有代偿能力肝脏本身是有自己的代偿能力的，如果肝脏出现问题，假如只剩30%的肝脏属于正常的健康状态，就能够维持正常的功能运转这样一来，即使肝脏被损伤到了70%的程度，依旧不会对患者的健康造成非常大的影响由此可见，在肝病早期时很难发现的原因，与肝脏没有痛感神经以及肝脏有代偿能力有关一旦肝脏出现明显症状时，那么说明肝脏的损伤已经到了较为严重的程度如果患有肝病，身体会有哪些微小的变化除了出现肝掌之外，这些也可能暗示肝正在发生病变：1、厌油当肝脏出现一些问题的时候，首先患者会出现程度不同的厌油现象