生3：喜欢《海绵宝宝》的人数和喜欢《猫和老鼠》的人数一样多师：你是怎么知道喜欢《海绵宝宝》的人数和喜欢《猫和老鼠》的人数一样多的生3：它们都是8人，师：我们还可以从它们的高度上看出它们是一样高的你还会去比较想法跟别人不一样，谁还能像他这样去比较它们之间的关系呢生4：喜欢———————比——多或少几人，一共有几人师：你是怎么知道的4、预测：根据这个调查结果，你认为电视台的叔叔阿姨在六一儿童节会播放什么动画片当作节日礼物送给大家呢为什么过度：电视台的叔叔阿姨的想法也跟我们小朋友一样，会在六一儿童节那天为我们送上节日礼物，大家高兴吗（二）认读横向统计图过渡：六一儿童节我们不仅能收到电视台叔叔阿姨的礼物，我们学校也要为大家庆祝节日，学校准备举行一些体育活动，由于学校学生有1000多个受场地限制，学校要求每个班只选一个体育项目，请你从下面四个体育项目中选一个喜欢的，想好举手1、生成统计表指名不同学生回答，意见产生分歧师：要决定到底举行什么活动怎么办

倏忽第六段：精湿的猫，一精湿，将雨浸湿的万物情状，表现出来废纸、猫、瓦片等则侧面刻画疯狂雨骤的情形第七段：“凸起来，再凸起来”生动的表现出浮萍因为水的暴涨而急剧向上凸起的状况“几条鱼儿在岸边的草窝里蹦跳”鱼因为水的暴涨而被冲出水里，也侧面表现了雨的狂暴第八段：“门被关住了，窗被关住了，灯还是点不着”这形成强烈的对比，说明风的无处不在，无孔不入“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去…”这一简短的话语，将孩子们活泼可爱的天性展现在我们的眼前，表达了对孩子天真的无尽赞颂此处也从侧面看出屋外的雨如瓢泼般下来，漫进了屋里七年级上册语文风雨教案篇2学习目标1有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景

“代可可脂”是指奶油、氢化植物油等口感与可可脂类似的脂肪，成本更低，产品更便宜，但可能含有反式脂肪酸，不仅没有多酚类物质的健康益处，恐怕还不利于心血管健康可可粉是可可豆提取脂肪后磨成的粉，集中含有可可豆中多酚类物质，口感较苦涩，但对健康的益处最大有不少研究报告支持可可粉对血压、血脂、血栓、冠心病和中风的益处总之，只有可可粉、可可原浆、可可液块等成分比例较高（如占70%，大多在标签上醒目注明比例）的巧克力才具有预防心血管病或糖尿病的健康益处这种巧克力颜色黑，味道苦，略发涩，一点儿也不甜，风味浓郁独特可可脂比例较高（如60%，一般也会在标签上醒目注明比例）的巧克力未必对健康有益处，但品质和风味更好

设计意图：以呼吁的口号结束，倡导学生不要死学知识，而应活用六年级下册数学教案篇15【教学目标】1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置2、会在方格纸上用“数对”确定物体的位置3、发展空间观念，初步体会到数形结合的思想4、体会生活中处处有数学，提高运用知识解决实际问题的能力【教学重点】使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法【教学难点】在方格纸上用“数对”确定位置【教法】情境教学法，创设找图书管理员的情境，激发学习兴趣，感知确定位置的方法【学法】积极参与法，在学习过程中积极思考，理解用数对确定位置的方法，并积极参与动手操作活动，提高看图能力【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入1、师生谈话