当年我们毕业时，唱起“再过二十年，我们再相会”时，从没想到，这个时间等了这么久，又来得这么快，今天，让我们以热烈的掌声庆祝我们毕业二十周年的相聚谢谢首先请允许代表全体同学，对筹备组的廖泰明、曹青云、邱涌泉、邓向荣、张桂为、黄冬冬同学表示感谢，是他们付出了辛劳，奉献了智慧，才促成了今天的聚会其次我们要感谢班主任陈日亲老师以及曾经给我们教诲的所有老师，是他们兢兢业业、诲人不倦，扶持我们成长，让我们对陈老师以及曾经给我们教诲的所有老师表示衷心地感谢再次，我要感谢来到这里的每一位同学，看着这一张张熟悉而又略带陌生的脸，让我想到二十年前，我们怀着梦想与憧憬，告别南康中学，走向社会，从此开始了创业，二十年来，是你们给了我同学的纯真友谊，给了我无穷的力量，滋润我成长，二十年来让我懂得，人生最珍贵的东西，就是你们，就是我们的同学情谊，你们是我一生的珍惜

CMOS(Complementary Metal-Oxide-Semiconductor)是一种图像传感器技术，常用于数码相机、手机摄像头和其他图像捕捉设备中CMOS图像传感器是一种基于半导体工艺的光电转换器件，用于将光能转化为电信号，实现图像捕捉和处理CMOS图像传感器相比于传统的CCD(Charge-Coupled Device)图像传感器具有一些优势： 1、低功耗：CMOS图像传感器采用CMOS工艺制造，可以在低电压下工作，因此具有低功耗的特点2、集成度高：CMOS图像传感器可以与其他电路组件集成在同一芯片上，使得相机模块更加紧凑和高度集成3、快速读取：CMOS图像传感器可以实现快速的图像读取和处理，适用于高速连拍和视频录制等应用

(3)父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊此处以读代讲：评议“分明”、“真凉”该如何读[抓住重点语句，结合课文中相关的语句来理解、感悟在感悟、朗读过程中渗透学习方法培养学生合作、探究、发现、结合生活实际理解课文的能力]3、品读课文最后一个自然段(1)指名读，思考：在这一段中，你读懂了什么还有什么不懂(2)小组讨论(3)交流：理解：为什么痛快想象：夸奖什么心理珍藏的是什么(4)练习有感情地朗读三、拓展延伸：你生活中有这样的感人事例吗说给大家听一听[拓展学生的学习空间，引导学生联系生活，感受生活，锻炼语言表达能力]四、实践活动：1、分角色自愿组合朗读课文2、对爸爸妈妈进行一次专题采访，请父母讲一讲对自己感人的爱的故事

开源开放，营造活力奔涌的创新生态 --> “科研人员从繁重的计算中抬起头，才能把更多精力投向未知”南京大学地球科学与工程学院博士后张书涵说过去，一台普通台式电脑测算1万个化石物种的演化序列需要10多年；如今，张书涵和团队与之江实验室合作研发的地层学人工智能大模型，处理10万个物种的数据只需数天从“算得更快”到“用得更好”，开源开放正不断降低创新门槛在乌镇的开源主题生态体验馆里，“魔搭社区”展位前人来人往目前，魔搭社区已吸引全球200多个国家和地区的3300万用户，汇聚超28万个开源模型，提供模型下载、调优、训练等服务线上汇聚资源，线下碰撞创意杭州市西湖区魔搭社区线下开发者中心里，长桌排开、代码运转，OPC(一人公司)创业者从调通一个模型到落地一个产品，创意实现触手可及