我们一起来学习课文二、精读理解，感悟内化(一)学习第1自然段1、自由朗读，提问：妈妈要带小熊去奶奶家，他高兴吗从哪儿能看出来2、试着读出小熊的高兴(指导读好儿化音：直打滚儿)3、你什么时候也会乐得直打滚儿4、齐读第1自然段(二)学习2—4自然段小熊这么想去奶奶家，为什么又没去呢1、指名读2—4自然段，其他人划出对话2、小熊为什么一定要在家等小鹿(强调：答应)3、男女生分角色读对话(三)学习5—6自然段妈妈走了，小熊一个人坐在凳子上等小鹿来1、(示图2)你看，小熊两眼直直地盯着墙上的闹钟，听着嘀嗒嘀嗒的声音，开始，他会怎么想2、可是，闹钟走了一圈，小鹿;闹钟又走了一圈，小鹿还是;小熊等啊等，等了很久，妈妈去奶奶家都回来了，小鹿仍然

你会做吗4、那还等什么呢快快动笔吧（学生独自做后，集体交流）三、实践应用1、播放课件：（食物、水、游泳圈、羽绒服、雨伞、洗浴用品），这些东西中哪些一定要带，哪些可能要用，哪些不可能用呢2、在同学们的帮助下，老师可以放心地出发了刚才你们设想的事情中有些可能发生有些不可能发生，也有的一定会发生，我们生活中还有许多这样的3、这是自然规律，谁也无法改变同学们说得都对，这是你们积极思考得出的结果4、今天同学们和老师共同探讨了可能性的问题，能说说你都知道了些什么这堂课什么地方最让你难忘5、生活中像这样确定的或不确定的事情有很多，及时地了解，认真地思考，可以帮助我们在面对这些事件时做出正确的选择和判断四、全课总结这节课你有那些收获

而展望未来的息差趋势，廖林指出，近年NIM（净息差/净利息收益率）进一步下行有一定压力，但工行通过在资产端、负债端的成熟经验，使NIM能够管控在合理的区间内工行作为国有大行，通过合理让利促进实体经济加快恢复发展，是必要的、合理的2022年工行也将坚持夯实客户基础、健全业务生态、提升金融服务能力，促进资产负债总量稳定、质量提升、结构优化，努力将NIM保持在合理区间此外21世纪经济报道记者发现，为对冲息差收紧的确定趋势，大行近年来发力中收，以建行、中行为代表的大行在中间业务收入方面取得了显著成果建行在年报中指出，财富管理增长持续发力，非利息收入占比提升2021年实现非利息收入218826亿元，较上年增加388

2、走进文本，感受祖父的园子里的自由、快乐、爱，体会作者的心情，有感情地朗读课文重点段落，感悟“反复”等表达方法3、走出文本，联系生活，学会反思自身的童年生活【教学重难点】走进文本，感受祖父的园子里的自由、快乐、爱，体会作者的心情，有感情地朗读课文重点段落，感悟“反复”等表达方法【教学课时】一课时【教学过程】课前谈话：qq农场一、检查预习，整体感知1、辨音2、标注自然段序号，了解特殊段落幻灯片出示相应段落3、整体感知师：通过预习，你觉得祖父的园子是一个怎样的园子用一个词语概括的说说指名学生把词语写在黑板上[设计意图：课前布置预习，是教师们的常规做法授课教师有选择、有重点地从“读音”及“对课文的整体把握”等方面对学生预习情况进行考查，既更好地把握了教学的起点，又有机地融入了新知识的教学