(二)教材内容分析与理解：本课是阅读课，阅读课是五年级教学着意要培养学生的能力作为单元的最后一部分，阅读课的作用是让孩子通过阅读开拓视野，了解文化知识，发展阅读技能从素质教育的要求和学习语言的目的看，五年级英语教学重视培养学生的阅读能力以及文化意识的培养只有通过大量阅读，才能积累大量的词汇、结构和句型，扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力因此，本节阅读课教学应着重培养学生从群意上去阅读，锻炼根据上下文的猜词能力，不要一见到生词就查字典(三)学生情况分析：五年级的学生是小学阶段学生的高水平者，已经有了两年的英语学习经验，无论是从单词量还是句型上来说都有了一定的积累，前两年的英语基础对于五年级英语的学习有很大的帮助

其中，2011年至2012年，王某某利用担任某贸易中心党委书记、主任等职务上的便利，为某建筑工程有限公司(以下简称某建筑工程公司)及下属公司承揽会展综合体工程项目提供帮助为感谢王某某的帮助，某建筑工程公司副总经理崔某某经与王某某商议，安排该公司为王某某女儿提供注册场所、注册资本金、业务启动费、财务人员，帮助其成立中某商贸有限公司(以下简称中某商贸公司)在中某商贸公司不符合进入某建筑工程公司供应商名录基本条件的情况下，崔某某违规让中某商贸公司作为供应商向某建筑工程公司供应钢材，并为其介绍钢材生产厂商，安排工作人员帮助经营，让中某商贸公司获取交易差价经核算，2013年7月至2022年7月，中某商贸公司通过上述方式共计获利1155万元

小明的体重× =体内水分的重量(2)相同点和不同点(相同点是它们的数量关系是一样的;不同点是已知条件和问题变了)(3)列方程来解决问题这道题什么是单位“1”单位“1”是已知的还是未知的怎样求(引导学生根据数量关系式，将未知的单位“1”设为χ，)(4)用算术解来解答应用题(根据数量关系式：小明的体重× =体内水分的重量，反过来，体内水分的重量÷ =小明的体重)3、解决第二个问题:小明的体重是爸爸的 ，爸爸的体重是多少千克(1)启发学生找关键句，确定单位“1”(2)让学生选择一种自己喜爱的解法进行计算，独立解决第二个问题(3)指名说说自己是怎样理解题意的，并与其他同学交流自己的解题思路(出示线段图)爸爸的体重× =小明的体重①方程解：解：设爸爸的体重是χ千克

“实践中，当事人之间权利义务约定不明、用工主体不清，是新就业形态领域争议多发、劳动者权益受侵害的重要原因引导和规范当事人签订事项完整、内容合理的协议，是维护新就业形态劳动者权益、预防争议的重要路径”中央财经大学法学院教授沈建峰说征求意见稿进一步压实平台责任，不仅明确平台企业对合作企业的选任和监督义务，还提出，合作企业不具备合法经营资质的，平台企业承担用工主体责任征求意见稿禁止平台企业通过多层转包、诱导劳动者注册个体工商户等方式规避用工责任中国劳动和社会保障科学研究院研究员黄昆认为，这些规定有助于推动平台企业发挥更积极作用，督促合作企业、加盟企业及网点站点等履行用工责任，约束管理好各主体行为，塑造更为良好和谐的平台用工生态