过程与方法：理解倍数可以是整数，也可以是小数，学会解答有关倍数是小数的实际问题情感、态度与价值观：养成认真计算与及时检验的学习习惯教学重点：运用小数乘法的计算法则正确计算小数乘法教学难点：正确点出积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比1小时，积都比被乘数小；当乘数比1大时，积都比被乘数大教学方法：观察、分析、比较教学准备：多媒体教学过程：一、复习准备1、口算09×6 7×008 187×O024×2 14×03 012×6 16×5 4×025 60×05指名学生口算，然后集体订正2、思考并回答(1)做小数乘法时，怎样确定积的小数位数（2）如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗如：002×043、揭示课题：这节课我们继续学习小数乘法

（二）学习第2句：引出国歌：升国旗的时候，我们不单单只是把国旗高高升起，还要播放什么（播放国歌）；让生回想前面小朋友们说过了，升国旗、奏国歌时应该怎样做（站在整齐的队伍当中，站直、立正）下面我想检查一下同学们是否做到了，全体起立，准备：升国旗、奏国歌（多媒体演示升旗过程，同时播放《国歌》）；（1）提问：在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的（在国歌声中，五星红旗高高升起）；（2）多媒体出示第二句：国歌声中，徐徐升起（重音“徐徐”下打点）；换词，慢慢（3）指名生读；（4）体会句子感情：小朋友们看，五星红旗迎风飘扬，多么美丽啊分男、女生读；分大组齐读前句（三）学习第三句：（1）刚才升国旗时节，我们的小朋友们都做得很不错，我们再来看看书上的小朋友们是怎样做的

” What do the students think these phrases meanPracticeDivide the class into small groupsIn each groupSome students pretend that they want to learn a game that the other students know how to learn a game that you play in classDo the activity bookClass closing英语故事教案中班教案（篇4）教学重点：Words of Unit 1教学难点：1There are ten pencils in the blue box

如果能寻求帮助，为何不尝试请人推你一把当你发现无人可求，为何不尝试自己自救因为在空中只有你自己，如果都不给自己机会，别人更没有可能帮助你了逃离生命的秋千并不是勇气可佳的行为，而是最懦弱的逃避，且想想那坠落的后果，带给你的不是彻底的毁灭便是无尽的伤害生命是我们自己的，也许我们每一个人都有选择生死的权利但是也不要忘记，你纵有一条选择死亡的理由，你更有千条万条活下去的理由至少，你还没有看完生命沿途的风景请给自己一个机会，请给生命一个机会，请让鲜花绽放，并结出果实同时，每一个人都不能忘记，珍爱生命是我们义不容辞的责任父母给予了我们宝贵的生命，倾注了满满的希望；老师教授了我们无价的知识，灌注了无私的心血；还有我们的亲人和朋友