我演讲的题目是《好书伴我成长》如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长;如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长;如果我是一只小鸟，那么书就是蔚蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长从小，我就喜欢看书记得还在学前班时，爸爸妈妈就买了许多书给我，如：《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》等许多有趣的课外书那时，我还不识字，我整天缠着爷爷讲给我听听着有趣的故事，我好像和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤

PTS常见体征包括肢体水肿、足踝部或更大范围的毛细血管扩张、足靴区皮肤色素沉着、瘀滞性皮炎，严重者可出现慢性久治不愈的静脉性溃疡此外，还可出现继发性静脉曲张像您一样，去年外伤后出现了深静脉血栓形成，此后没有经过规范的治疗，导致了整个腿的静脉淤积在病腿上，出现了静脉溃疡、淤积性皮炎等表现，就是典型的深静脉血栓形成后综合征这种情况不会自愈，只会越来越重，破溃面越来越大，民间俗称“老烂腿”三、骨折血栓症状体征 一临床症状 本病最常见的主要临床表现是一侧肢体的突然肿胀，患下肢深静脉血栓形成，病人局部感疼痛，行走时加剧，轻者局部仅感沉重站立时症状，加重体检有以下几个特征： ① 患肢肿胀肿胀的发展程度须依据每天用卷带尺精确的测量并与健侧下肢对照粗细才可，靠单纯依靠肉眼观察是不可靠的，这一体征对确诊深静脉血栓具有较高的价值，小腿肿胀严重时常致组织张力增高; ② 压痛静脉血栓部位常有压痛，因此下肢应检查小腿肌肉腘窝内收肌管及腹股沟下方股静脉; ③ Homans征将足向背侧急剧弯曲时，可引起小腿肌肉深部疼痛，小腿深静脉血栓时，Homans征常为阳性

（2）比较与其它平面图形的区别，知道圆是曲线围成的图形2、师生对话学生寻找生活中的圆,教师课件演示，并注意与球的区别,设置车轮是圆形的悬念（二）、探索新知1、各部分名称介绍（1）师画圆，生注意观察（2）讲解圆心的定义，并让学生知道圆心决定圆的位置（3）知道什么是半径、直径，明确半径决定圆的大小（4）新授中的巩固：在圆内找半径和直径(根据课堂变化出示课件巩固圆的知识)2、画任意圆和固定圆（1）生画一个任意的圆（2）继续画一个固定的圆，并剪下来3、操作与发现（1）明确要求，分小组进行操作（2）学生通过画、量、折等方法,探索同圆内半径,直径的特征及二者间的关系（3）学生操作后交流，并将交流结果记录在发现纸上

同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力、形成应用意识万以内加、减法笔算是小学数学教学中要求使学生掌握的基础知识和基本技能以往的教学重点放在使学生理解笔算的算理，掌握计算法则和方法上，并通过一定的训练达到计算的熟练此次教材的编排，突出的变化是不再孤立的教学笔算，而是将笔算放在解决实际问题的现实背景中，使学习笔算与学习用笔算解决问题有机地结合起来例如，笔算加法中安排了参观博物馆的乘车问题，笔算减法中安排了北京申奥成功后得票多少的比较问题等这里的编排顺序是：在现实的情境中提出要解决的计算问题，使学习计算的必要性突出出来