因为“仙人掌不仅多，且极肥大，可以种在菜园的周围代替篱笆，并且倒挂着也能开花因为“昆明雨季最多的还是菌子，菌子是雨季潮湿空气最有特征性的景物”;“雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子，牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌⋯⋯昆明的杨梅不仅大，有一个乒乓球那样大，而且颜色黑红黑红的，名字也很好听，叫做“火炭梅”雨季的花是缅桂花和木香花，缅桂花“密密的叶子，把四周房间都映绿了”，木香花“密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱胀的花骨朵，都被雨水淋得湿透了”教师小结：在这篇文章中，汪老不仅仅关注着昆明的雨，还描绘了很多自然风物生活中的美就存于这一草一木中，显示出汪老独特的诗情和生活雅趣，他还用一双善于发现美的眼睛捕捉他们，然后携入文字，与我们则更是一种美的享受

知道了相对优势和相对劣势，才有创建世界一流大学的自信和努力方向我家刚迁到北大时，住在朗润园175号，离我现今居住的公寓只有50米之遥现在我每天去学院上班的路，就是当年上北大幼儿园走过的路物是人非，感慨万端在我眼中，这条路上最大的变化，莫过于增加了蔡元培先生的铜像，而这座铜像是我所属的_级、_级毕业生集资铸建的无论酷暑严寒，时时有未留下姓名的人士，在树丛中的铜像前献上鲜花，每每提醒我们记住蔡元培校长的教诲：“对于各家学说，依各国大学通例，循思想自由原则，兼容并包”“在北大这个追求思想自由的地方，我们每个人的梦想可能各不相同，但在这些梦想中，我们都有一个共同的愿望——那就是希望北大的明天更加美好”这不是我的话，而是在座的王恩哥教授就任校长时所说的话，请大家牢记

三、范读课文，了解大意1、边听边思考：课文主要讲了一件什么事2、讨论(主要讲了延安小学的张指导员为了保护教科书而英勇牺牲的事)四、默读课文，理清文章条理1、默读，提出要求：作者是按什么顺序写的2、读后交流，并引导学生概括为小标题：盼书、取书、护书、激励我前进人教版四年级上册语文教案完整版精选篇8一、整合资源优势联系以前所学过的此类科技说明性课文，并且把“口语交际、习作、宽带网”有机整合起来，在教学内容上作统筹安排突破时空限制，打通学科界限，加强学科整合意识，密切与科学课教师的联系，充分利用各种教学资源二、扎根语文课堂科技说明文没有引人的情节，感人的场面，但是蕴含了丰富的科学知识在课堂上，对这些科学知识不要做过深的探究和拓展，依据本篇课文语言简洁、条理清楚的表达特点，进行语言方面的训练和语文能力的培养，避免上成自然常识课

它主要的肢体动作，再配之以鼓声钹声，塑造出粗犷、强悍、奔放、洒脱的艺术形象近年来，它频频出现在各大型文艺晚会及影视节目中，给广大观众带来气势磅礴、淋漓酣畅的艺术享受安塞：县名在陕西省北部、延河上游县人民政府驻真武洞镇腰鼓：击乐器古今形制不同今之腰鼓，框用木制，长形，两端小而腰较粗，双面蒙皮，用于民间腰鼓舞，奏时用绸带系鼓，缚在舞者腰间，双手各执鼓槌，交替击奏，并伴有舞蹈动作，初盛行于陕北革命根据地，建国后流行全国3、词语积累咝(sī) 晦暗(huì) 困倦(juàn) 瞳仁(tóng) 捶(chuí) 戛然(jiá)烧灼(zhuó) 亢奋(kàng) 羁绊(jī) 愈加(yù) 恬静(tián) 冗杂(rǒng)束缚(fù) 淋漓(lín) 骤雨(zhòu) 磅礴(pángbó)二、朗读课文，整体把握1、朗读课文：用“……的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价：如：壮阔、豪放、火烈、有力、元气淋漓、惊心动魄、奇伟磅礴、一捶起来就发狠了、忘情了、没命了、容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞等2、本文在结构上较为鲜明，可以分为三大部分：第一部分主要写敲鼓前的预备阶段