2)Review the words and sentences about January, February, March, April2Presentation (17 ’)1)教师先让学生展示自己做的日历卡片，让学生们互相看一看，读一读然后展示自己的几张卡片(5～8月)，为大家一一介绍，引导学习本课的单词和句子2)Talk about mouth请学生说出有关5～8月的相关信息，比如节日等，引导学生探究学习，并给予学生及时的鼓励3)Look, listen and read by themselves1展示教学挂图，播放录音，教师随着录音指示挂图中的内容2T：Do you know what months they are talking about

作者的这种喜爱之情你从哪些词语可以看出来5、讨论：作者的喜爱之情从哪些词语可以看出来（抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子喝水、欣赏）6、指导表情朗读小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗你能把你的喜爱之情读出来吗①个人试读；②同桌互读互帮；③个人展读，教师评价指导；④齐读7、总结学习本段的学习方法（1）一句一句的读，看作者是怎样抓住事物特点来写的（2）体会作者的思想感情（3）自己试读，读出思想感情过渡：我们用学习第二自然段的方法来学习三、四、五自然段三、自学三、四、五自然段出示自学卡片，认真读书后填写自学卡片季 季节描写的事物特点春天树木雪水小鹿抽出 嫩绿淙淙地流散步 喝水 赏影夏天秋天冬天四、汇报自学情况，交流自学卡片

总之，杜小康在一段孤独生活中终于“突然地长大了，坚强了”也可以给学生提供杜小康成长过程的细节描写，让学生根据课文情节先后的顺序重新排列，或让学生据此复述课文A想上学(我不去放鸭子了，我要上岸回家)B他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯C开始想家，并且日甚一日地变得迫切……哇哇大哭起来……D杜小康摇摇头，“还是分头去找吧”，说完就又走了E望着异乡的天空……但他没有哭，他觉得自己突然地长大了，坚强了F现在，占据他心灵的全都是前方，还要走多远……前方是未知的GH的敌人……它就是孤独G在心里清楚了这一点，他们已经根本不可能回避孤独了……不再忽然地恐慌起来H他哭了起来，但并不是悲哀I惊喜地发现鸭子下蛋了

2大臣走后，想象一下两个骗子会说什么3皇帝看到新装后，想象皇帝回到宫里想什么做什么4假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样发展【设计意图】把握童话主旨，训练学生的想象力(六)布置作业 愚蠢的皇帝在赤裸全身*后，回到宫里他会怎么做是怒不可遏地将小孩子抓起来，给予严厉惩罚，还是悔过自新，做一个一心为民称职的好皇帝呢请你发挥合理想象，为文章续写接下来可能发生的事不少于300字【设计意图】将本文所学运用到实际写作中，实现学以致用，训练学生的想象力初中七年级语文《皇帝的新装》经典教材教案三 学习目标： 1、掌握课文中出现的基本字词、文学常识 2、理清故事情节，学会讲述童话故事 3、掌握本文的写作手法，总结童话的写作特点 3、分析把握文中人物形象的性格特点 5、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质