期待辽宁与各国友城伙伴以此次大会为契机，进一步凝聚友好共识、打造合作亮点，推动友城关系高质量发展哈萨克斯坦西哈萨克斯坦州州长纳瑞曼·图列加里耶夫，比利时西弗兰德省省长卡尔·德卡卢维，韩国驻华大使卢载宪，东盟副秘书长纳拉里亚，美国工程院院士、中国工程院外籍院士约翰·克里滕登，匈牙利欧布达大学校长莱文特·科瓦奇先后致辞6月10日，2026辽宁国际友城大会在沈阳开幕图为签约仪式现场李晛 摄 开幕式现场，辽宁省与蒙古国中央省签署建立友好省级关系协议书，与哈萨克斯坦阿拉木图州、塞尔维亚伏伊伏丁那自治省签署建立友好合作关系协议书沈阳市与俄罗斯联邦库尔斯克市、本溪市与阿根廷里奥格兰德市、锦州市与哈萨克斯坦乌拉尔市、省对外友协与南亚中国友好合作组织分别签署友好合作关系协议

请飘扬在风中的纸屑和校园告别吧，请沉睡在地上的痰迹和马路告别吧，请陈列在墙上的涂痕和教室告别吧，让我们用细心的呵护唤起一校的整洁和美丽在吮吸清新的空气时，在汲取知识的花露时，把“脏话”清除进回收站，把礼貌拷贝进脑海里，让“请、谢谢、对不起”响遍整个校园，用甜美的问候唤出老师和同学们的笑脸我们学生文明了，校园也就文明了让我们把文明带向社会吧在呼和浩特市的街道上曾经有一道另类的风景：在主要街道交叉口上，都设有交通岗亭和红绿交通灯每当红灯亮起来的时候，自动播音系统播放着“现在是红灯，现在是红灯，请您停在停车线以外;现在是红灯，现在是红灯，请您停在停车线以外;交警谢谢您的合作”如果我们不能用自觉凸显红绿灯的存在，有一天我们的城市也被迫出现这样的“风景”，难道不让我们感到脸上发烧、血流加快

绘制：请你将抽象出来的三种视图画出来，并与同伴交流比较：小亮画出了其中一个几何体的主视图、左视图和俯视图，你认为他画的对不对谈谈你的看法（如图4-8）拓展：当你手中的两个直棱柱摆放的角度变化时，它们的三种视图是否会随之改变试一试学生观察自己所摆设的两个直棱柱实物想像――抽象――绘制――比较――拓展注意：在画视图时，看得见部分的轮廓线通常画成实线，看不见部分的轮廓通常画成虚线二、小组合作，人际互动做一做图4-10是底面为等腰直角三角形和等腰梯形的三棱柱、四棱柱的俯视图，尝试画出它们的主视图和左视图，并与同伴进行交流学生分四人小组合作交流，上台演示自己的“作品”三、随堂练习课本随堂练习学生观察、讨论、解决问题

)说明：对于三年级学生来说，用概括、简练的语言回答这两题是有一定难度的有可能学生会读出第4节或第6节中大段的语句那么教师就应该耐住性子，给予学生一种宽松的环境，指导学生找到文中最关键的词语，表达上不求统一，意思正确，句子完整通顺即可4、你从哪些句子中体会出“趣”字，哪些地方又体会出“蠢”字用不同的符号标示出来，在四人小组里交流一下，试着把它读好5、集体交流个别读——小组读五、品词析句，积累词语1、三读课文，找到你欣赏的词句，用“——”划出，说说理由2、集体交流(万一学生找不到事先教师希望他们积累的句子的话，教师可以先出示一句)举例：“听说天旱的时候，它能够从于涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去