二、学习导航1、有关概念应用例1下列各题中，那些量在发生变化其中自变量和因变量各是什么① 用总长为60的篱笆围成一边长为L(m)，面积为S(m2)的矩形场地;②正方形边长是3，若边长增加x，则面积增加为y2、利用表格寻找变化规律例2 研究表明，固定钾肥和磷肥的施用量，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：施肥量(千克/公顷) 0 34 67 101 135 202 259 336 404 471土豆产量(吨/公顷) 1518 2136 2572 3229 3003 3945 4315 4346 4083 3075上表中反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量根据表格中的数据，你认为氮肥的使用量是多少时比较适宜

近视越深，发生视网膜脱落等致盲病变的因素也越来越高，近视防控一刻都容不得放松所以，各位家长们，是否知道该如何做了吧参考文章：【1】李良,徐建方,路瑛丽等户外活动和体育锻炼防控儿童青少年近视的研究进展中国体育科技,2019【2】Ip JM, Huynh SC, Robaei D, et alEthnic differences in the impact of parental myopia: findings from a population-based study of 12-year-old Australian childrenInvest Ophthalmol Vis Sci2007;48(6):2520-2528

（板书：贺知章）二、初读古诗，认读生字l．诗人是怎么赞美柳树的呢请大家先自己去读一遍古诗，边读边把课后的五个生字划出来，多读几遍，读准音2．学生自由读，认读生字3．检查自读生字情况（1）指名读读得好的当老师带读（2）开火车读（3）全班读4．从读“咏、妆、绦”三个字要求学生会读，读准确5．学生再自由读古诗，要求读通顺，读准每个字音6．指名读，请其他学生正音7．全班齐读三、指导朗读，了解诗意1．指导第一、二句（l）（放远看柳树的图片或录像）（2）你看到了什么（柳树）从远处看柳树像什么倒垂下来的柳枝又像什么（学生自由发挥）（3）诗人从远处看到柳树，发出了这样的感叹：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（课件出示该句）他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样

脑脊液正常者：苄星青霉素G，一次注射(分两侧臀肌)如无条件检查脑脊液者，可按脑脊液异常者治疗7孕妇的梅毒治疗(1)有梅毒病史的已婚妇女在孕前一定进行全面梅毒检查有过不洁性生活或者曾感染过梅毒的女性在打算怀孕前，最好去正规医院做全面梅毒检测对于那些梅毒治疗完成、梅毒症状不明显的已婚女性也要在确定梅毒治愈后，才能怀孕(2)妊娠期的梅毒检查和治疗：在妊娠初3个月及末均应作梅毒血清学检查如发现感染梅毒应正规治疗，以减少发生胎传梅毒的机会8梅毒治疗中的吉海反应毒治疗首次用药后数小时内，可能出现发热、头痛、关节痛、恶心、呕吐、梅毒疹加剧等情况，属吉海反应，症状多会在24小时内缓解为了预防发生吉海反应，青霉素可由小剂量开始逐渐增加到正常量，对神经梅毒及心血管梅毒可以在治疗前给予一个短疗程泼尼松，分次给药，抗梅治疗后2～4天逐渐停用