学会用“What’s your name/ What’s her name/ What’s his name”以及复习Starter U1-3 所学过的一些common English Greetings 来结识朋友本课生词量不大，重点在于对学生的口语操练以及常用人名的熟悉教学过程Step1: 课前热身：与学生互相问好，然后问答姓名，自我介绍、介绍他人(黑板板书关键句型：What’s your name/ What’s her name/ What’s his name及其回答)(学生回答状况不一致，有错误出现但不能急着纠正先让他们大胆互动，激发他们的兴趣，在互相的活动中，感受句型的使用老师对状况在心里进行把握

让学生知道虽然还没学习英语，但是我们已经会说一部分英语了引导学生说说我们日常生活中已经会说或比较熟知的词汇，如TV,CD,VCD,DVD,OKYeahHiByeCoolWowE-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望对回答较好的学生进行评价，鼓励3Enjoy the song “ Hello ”师播放录音,让学生欣赏歌曲，并提问你在歌曲中听到那些单词，试着说一说Step 2 Presentation1Look and guessWhat are they talking about(观看文本视频，猜一猜老师和同学们正在讨论什么A 打招呼 B 数数字)鼓励学生勇于表达，建立学好英语的信心

视频：品尝“真理的味道” 坚定“心中的信仰”来源：新华社 2012年11月，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时，生动讲述了“真理的味道”的故事故事主人公是《共产党宣言》首个中文全译本的翻译者——陈望道理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”在新时代新征程上，要继续把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，引导党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，不断夺取新时代中国特色社会主义新胜利统筹：韩珅、王志斌 编导：姬杨 记者：狄春、王怿文、宋立峰、李涛、刘铭翔 配音：王帅龙 新华社音视频部制作

4培养积极的情绪和思维 负面的情绪和思维往往会在梦境中得到反映努力培养积极的情绪和思维模式，保持良好的心态，可以减少做出困扰梦境的可能性可以通过阅读正能量的书籍、与朋友交流、参加有趣的活动等来提升自己的情绪状态5避免过度刺激 在睡前避免观看恐怖或场景的电影、电视节目以及玩过于刺激的游戏等，这些刺激可能会影响到您入睡后的梦境内容6记录和分析梦境 如果您经常做出困扰或不舒服的梦境，尝试记录下这些梦境，并在清醒时进行分析了解自己内心深处可能存在的压力、焦虑或担忧，并寻找适当的方式来应对这些问题，有助于减少类似类型的梦境发生请注意，以上方法仅供参考，并不能保证完全避免做出困扰或不舒服的梦境如果您对自己的梦境感到困扰或有任何疑虑，建议咨询专业人士如心理咨询师或睡眠专家的意见