3、汇报交流师板书：2的倍数：2、4、6、8、10、12、14……3的倍数：3、6、9、12、15、18……2和3的公倍数：6、12、24……二、交流展示1、明确意义师提出问题：为什么不能铺成边长是4厘米或9厘米的正方形除了能铺成边长是6厘米的正方形之外，还可以铺成边长是多少厘米的正方形最小是多少厘米你发现能铺成的正方形的边长有什么特点(设计意图：这几个问题连环递进，通过第一问使学生理解4只是2的倍数，9只是3的倍数，不论是边长4厘米还是9厘米均不符合题意，从而使学生深刻理解"公"字的含义;通过第二、三问使学生发现能铺成的正方形的边长必须是2和3的公倍数，而只要符合这个条件的正方形是有无数个的，从而渗透了数形结合与极限思想

初一语文开学第一课教案篇5教学目的：1、激发学生学习语文的兴趣2、掌握初中语文的学习方法3、明确本学期语文教学常规要求教学过程：一、导入新课先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的兴趣推荐：余光中《听听那冷雨》刘卫民《我爱你，汉语》二、语文的概念1、流行的几种说法：语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语2、初中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力能阅读浅易的文言文另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活化4、雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织后来，俄罗斯认为，“世界图书日”还应当增加版权的概念于是，1995年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过决议，正式确定每年4月23日定为“世界图书与版权日”同时这一天也是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日

激活办学潜能，让校园生活充满幸福感新学期，学校将着力建构以社团活动、节庆典礼、体验活动、自主管理为主线的“活动育人”体系通过学生社团活动促进学生自主发展，通过年级动员大会，百日励志大会，体育、科技、文化、艺术节等主题节庆活动促进学生全面发展；通过“四个一”活动、劳动服务周等实践活动促进学生全面受教进一步完善年级常规考核制度，首席教师评选方案，教育教学质量奖评选及表彰方案，教师评职、晋级、评优、选先方案，学生“星”少年（青年）、三好学生、优秀学生干部评选表彰制度，感动附中人物评选方案等，全面建设附中评价激励系统，提升学校办学活力三、创新方式，奔向未来创新德育工作模式，打造德育风景线德育是学校的基业、名声、潜力和未来，德育就是升学率