这个能装下100公斤货物的格子，就是‘临射物资’的储藏间”王冉边说边随手在纸上勾勒出示意图然而，100公斤还是不够用如何能让空间再大点，把更多新鲜物资送上天“团队想方设法，希望天舟飞船这件‘大行李箱’实现更高效收纳”王冉说在原有储藏间旁新腾出一个货格，装载容积翻了一倍；加装滑轨，在侧开口大小不变的情况下，让物资像排队一样“滑”进去……最终，通过装载设计、接口匹配等方法，团队在保证安全、总载重不变的情况下，为“临射物资”腾出了更多空间诸如此类巧思还有很多贮箱构型可根据推进剂补加需求配置，改进后密封舱货物装载空间由181立方米扩大至225立方米；针对重达90多公斤的舱外航天服，专门设计支架，保证运输安全…… 习近平总书记强调：“星空浩瀚无比，探索永无止境，只有不断创新，中华民族才能更好走向未来

(1)创设情境：李冰、王明、张强、夏雨一起排队上车张强在李冰和王明的中间，夏雨是最后一个，李冰不是第一个请把他们的名字从前往后写下来(2)思考：你先确定谁的位置为什么(3)学生独立完成完成后同桌互相说一说推理的过程，提供充分表达的机会(4)指名说一说推理的方法及过程，其他同学补充，引导学生注意表达的有序性2复习推理(二)(1)出示题目：在上面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都出现一次B应该是几(2)学生分小组讨论，教师巡视指导(3)汇报交流，教师注意适时点拨设计意图：推理重在过程，复习中让学生经历想推理过程、说推理过程、演示推理过程、观察推理过程等环节，有意识地对推理的方法进行提炼和改善

lào，lu，là4、师：“生字词回到句子里了”让学生读有关句子句子：(1)因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势(2)英子犹豫了一会儿，慢呑呑地站起来，眼圈红红的(3)从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁5、出示第一组生字让学生两人一组用自己喜欢的方式识难的字6、写一写：(1)教师在黑板上范写以上2个字(注意关键笔画在田字格的位置)(2)学生在书上的生字表中给生字描红，再用练习本把难写的生字练习写1至2个，及时展示学生写的字，作简单的评价三、读课文指名简单说说课文主要讲了件什么事(出示填空，让学生说说)四、读课文(前后对比)，体会人物的变化(由于忽视了读的环节，此环节放入第二课时)1、师：让我们一起走进小英的生活，看看以前的小英是个怎样的孩子

看懂这些圈，就读懂了中国产业创新的完整逻辑在魏琪嘉看来，长三角电子信息1小时创新圈主打前沿科创赋能，聚焦技术研发、创新突破与成果转化，是创新驱动产业升级的典型代表重庆摩托车1小时产业圈立足传统优势制造业，依托产业集聚实现上下游高效协同，夯实实体经济发展根基深圳机器人谷半小时配套圈聚焦高端新兴产业，以极致高效的配套响应能力适配新兴产业快速迭代需求这三个圈，之于中国意味着什么魏琪嘉认为，对中国经济而言，这类圈层模式打通了创新、生产、配套的完整链路，持续培育优质市场主体，激活新质生产力，持续稳固产业链供应链韧性与竞争力三个圈，承载着中国产业高质量发展的核心密码它让无数高新企业、专精特新“小巨人”破土而出，也持续吸引着全球创新资源向中国汇聚