明确：动词-飘舞驰封形容词-莽莽滔滔-惟顿略稍3、本文运用了多种修辞，请在文中找出并谈谈自己的看法明确：“大河上下，顿失滔滔”运用夸张，写出了北国冬季寒威之烈“成吉思汗只识弯弓射大雕”以一个特征性的动作代指军事武功，具体可感，并增添了对人物的戏谑之意“山舞银蛇，原驰蜡象”用比喻，既形象又增加了动感4、这首词是怎样把写景、抒情、议论紧密结合在一起的联系前面的内容谈谈自己的感受明确：上阙写景部分，严寒的冬天没有一点凄凉枯槁，恰恰相反，使人的乐观使北国冬天的风光雄壮朴素美丽动人，令人心气豪爽，精神奋发，虽然句句写景，可是抒情的味道很浓重下阙评论人物，不流于枯燥，对历史人物的评价有理有情，极有分寸写景、议论、抒情有机结合，浑然一体

2．直观感知1吨的实际重量(1)谈话：刚才同学们在搬100千克米袋时，感觉很重，那么2袋这样的大米多少千克呢3袋、4袋……10袋呢(课件展示10袋大米的情境图)(2)学生按老师所说的大米袋数说出相应的千克数(3)小结：1袋大米100千克，10袋大米重是1000千克，1000千克就是1吨板书：1吨=1000千克，lt=lOOOkg(4)让学生根据：1吨=1000千克说出3吨=( )千克，8吨=( )千克，5000千克=( )吨，7000千克=( )吨(5)假如我们班学生的平均体重是25千克，算一算，我们班多少位同学才有大约1吨学生动手算一算，然后交流算法，得出40位同学大约有1吨[设计意图]用10袋大米，40个学生的体重，让学生体会1吨重的概念，学生看得见，模得着，有助于学生在学过的质量单位克和千克的基础上初步建立1吨重的概念

通过这些事情让我认定他就是我心目中的校园小雷锋很巧，五（5）班的徐__同学也和我有一样的看法下面就有请徐__同学来揭晓这位校园小雷锋究竟是谁圆圆的面庞，一双大眼睛，眉毛细长，显得神采奕奕他，就是我们班的潘家玮同学，是我心目中的校园小雷锋他待人和善、文明有礼貌，最大的优点就是助人为乐有时同学没带文具，他就会大方地把自己的文具借给同学，一借就是一整天，从不要求退还他经常会询问老师有什么需要帮忙的，并会主动收发本子，督促同学交作业有时同学遇到了困难，他还会想方设法帮助解决让我印象最深刻的是如果有同学有事做不了值日，他总是第一个提出自愿替换，而且这种好事他做了不止一次有一次，放学的铃声响起后，要做值日了，小杜同学一拍脑袋突然说："哎呀

该提示专门指出，“最低电价将主要出现在中午光伏大发时段，请各市场化用户关注价格趋势变化，调整用电习惯”“全覆盖模式价格信号统一清晰，可以快速打通批发、零售两侧价格传导，高效引导用户优化用电当然，对售电公司市场运营、风险控制能力要求也较高”韩放说“分步走”模式，则采用渐进式改革，保留部分行政分时电价兜底约束，推出多元用电套餐，设置改革过渡期，逐步提升市场化分时电量比例以广东电力交易中心发布的《广东电力市场2026年交易关键机制和参数》为例，对10kV及以上工商业用户，鼓励直接参与市场交易；10kV以下工商业用户，具备条件的，可自主选择直接参与市场交易这意味着其电价告别政府固定标准，转向随市场调整