中新网哈尔滨6月4日电 (记者 王晓丹 姜辉)继3日之后，4日17时，黑龙江省水利厅和黑龙江省气象局联合发布中小河流洪水气象风险预警和山洪灾害气象风险黄色、蓝色预警，预计4日17时至5日17时，林口、海林、牡丹江、宁安、穆棱、东宁、绥芬河、勃利、依兰、方正、五常、尚志、延寿、桦川、桦南、双鸭山、集贤、佳木斯有较高风险发生中小河流洪水(黄色预警)和山洪灾害(黄色预警)黑龙江省中小河流洪水气象风险预警图黑龙江省气象局供图 黑龙江省气象台发布的天气预报信息显示，4日夜间到5日白天，伊春北部、鹤岗、佳木斯西部、双鸭山西部、七台河、鸡西西部、牡丹江阴有中到大雨，其中鹤岗、佳木斯西部、七台河、鸡西西部、牡丹江局地有大到暴雨，哈尔滨西部多云，其他地区阴有小到中雨

” 师：难怪罗宾逊会情不自禁地说：(学生跟读) 三、研读课文，感受悲哀(一)学习第6—9节，了解人间仙境的遭遇师：白银仙境这么美，作者为何要用上悲哀这个词语呢板书并媒体出示：的悲哀 1、读读课文6——9节，划出相关语句，并用自己的语言说说现在的白银仙境2、师小结：此时此刻我们能用一个词语来概括——面目全非，说明它早已改变了原来的模样(板书：面目全非) (二)结合课文，谈谈感受1、此刻你的心情怎样(很心痛，很惋惜，怨恨，为人类做出这样的的举动而感到自责) 2、(媒体出示)：目睹这一切，我想说：(重点表达自己的心痛、惋惜的心情) 3、感受“悲哀”

高二语文水龙呤教案锦集篇2【教学目标】1、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感2、体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情3、培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养【教学重点】1、反复诵读，感受诗词韵味，品味诗词语言2、明确诗中寄托的情感，深刻理解词人悲苦心情【教学难点】1、学习借景抒情的表现手法和用典的写法2、体会词人情感，并感受其形象【教学方法】倾情诵读，整体感知，析句品词，体会情感，品味语言的方法【课时安排】一课时【课前准备】学生预习，了解作者相关知识，熟读本词，查找典故资料【教学过程】(一)新课导入历曾有这样一位青年，他既不是“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的张良张子房，也不是“千里走单骑，过五关斩六将”的关羽关云长，更不是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的岳飞岳鹏举，但这个人却能够率领区区50几个士兵长驱直入拥有5万多精兵的敌营，活捉了杀死自己首领的叛徒，然后风驰电掣扬长而去

“困”是什么困是绝境抓住一个“困”字，就可以理解小鱼的无助和无奈，小鱼的期盼和渴望]③ 被困在浅水洼里的小鱼只有一条吗你从哪里看出来出示句子：被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条你可以用什么词来形容鱼的多出示：被困的鱼――成百上千 不计其数[设计意图：抓住“多”字，并进行替字训练，说明遭遇同样命运的小鱼不是一条，两条，而是成百上千，不计其数，为理解下文小男孩不停地捡鱼扔鱼作好铺垫]④ 这可是几千条活生生的小生命啊时间长了，这些小鱼回不了大海，它们会怎么样⑵理解最后两句① 交流 出示――用不了多久，浅水洼里的水就会被吸干，被太阳蒸干这些小鱼都会干死(齐读)② 这两句中，哪些字词写出了小鱼有生命危险