填一填①1米=( )厘米②12米+7米=( )米③13厘米+8厘米=( )厘米④2米+45厘米=( )米( )厘米⑤量比较短的物体，可以用( )做单位⑥量比较长的物体，可以用( )做单位五、总结评价这节课你有什么收获板书设计：估一估量一量先估计再测量不够整米，剩余部分用厘米做单位一年级数学教案人教版【篇9】教学目标：1在具体的情境中，进一步体会加减法的意义2探索并掌握两位数加减一位数(不退位、不进位)的计算3体会加法的交换律教学重点：探索并掌握两位数加减一位数(不退位、不进位)的计算教学难点：探索并掌握两位数加减一位数(不退位、不进位)的'计算教学过程：一、创设情境1出示主题图，引出课题问：图中是什么动物

除此之外，患者还应该针对原发疾病进行治疗，努力的控制血糖的水平，避免病情恶化那么糖尿病足应该如何预防呢糖尿病患者在日常生活中一定要注意定期的去医院进行身体检查，及时的掌握自己的身体状况，如果发现有不良的情况，应该立即进行处理，这对于预防糖尿病具有非常重要的作用并且在日常的生活就要患者要做好个人卫生的护理，特别是要保持足部的清洁，每天都要用清水清洗局部多次除此之外，还要调整饮食结构，以低甜低盐的食物为主，这对于维护糖尿病足的身体健康有非常重要的作用对于糖尿病足这种疾病而言，我们除了使用药物进行治疗之外，还应该针对原发疾病进行治疗，努力的控制血糖的水平，这样才能够避免病情的恶化在日常的生活之中，我们要做好个人卫生的护理，保持足够的清洁，并且还要改善饮食结构，调整好自己的情绪，这样才有利于病情的恢复

3)What fruit do you like(Ask some pupils to answer and pick them out)4)Teacher hides some words and the pupils guess the words5)Which group is the quickestDivide the whole class into six groupsEach group has the name of a fruitWhen I say a fruit’s name, the whole group has to stand up and do the actions

计算：(1)(-a2b2+16)÷(4-ab);(2)(18x2-12xy+2y2)÷(3x-y)2解下列方程：(1)3x2+5x=0;(2)9x2=(x-2)2;(3)x2-x+=03完成课后练习题想一想你还有哪些地方不是很懂请写出来____________________________________（四）预习检测1计算：2先请同学们思考、讨论以下问题：(1)如果A×5=0，那么A的值(2)如果A×0=0，那么A的'值(3)如果AB=0，下列结论中哪个正确( )①A、B同时都为零，即A=0，且B=0;②A、B中至少有一个为零，即A=0，或B=0;（五）应用探究1解下列方程2化简求值：已知x-y=-3,-x+3y=2，求代数式x2-4xy+3y2的值（六）拓展提高：解方程：1、(x2+4)2-16x2=02、已知a、b、c为三角形的三边，试判断a2-2ab+b2-c2大于零