‖教学提示‖此题意在锻炼学生的想象能力，学生说的答案有可能五花八门，教师要多加鼓励，培养孩子的兴趣2024年秋季七年级上册语文教案精选篇11一、教学目标①有感情地朗读并背诵这两首诗②了解这两首诗的写法和风格③理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力④体会诗歌的思想感情二、教学重点①有感情地朗读②理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力三、课时安排2课时四、课前准备老师：准备投影仪、录音机、磁带(提琴曲《梁祝》、钢琴曲《星空》)学生：了解有关牛郎织女的故事传说，有条件的查阅这两首诗的创作背景第一课时一、教学内容《天上的街市》二、教学设计1、导入新课夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往

优秀国旗下爱国讲话(五) 多少回伫立于轻轻的晨风里，无数次守候在柔柔的朝霞中，国旗下的我，久久地凝望你，只为读你，如此自豪地临风飘举，如何地让人振奋不已可又有谁明了，你也有丝丝缕缕的忧伤，也曾有点点滴滴的屈辱，是千万志士将你一次次托起，捍卫了你，牺牲了自己翻开中国近代史那长长的画卷，几多哀怨，几多屈辱，几多痛苦比黄河还要曲折，比大海还要苦涩……难忘的民族耻辱呵，去看看沙市闹区的那根刺柱吧，赫然醒目的大字告诉人们：当年的日本鬼子曾把中国人民绑在这根柱子上练习刺杀听见了吗受辱者那一声声撕心裂肺的惨叫虎踞龙盘的南京，3xxxx无辜者的生命，无论是白发苍苍的老人，还是母亲怀中嗷嗷待哺的婴儿，统统被杀，无一幸存，屠刀所指，山河血染，日月失色

(提示：根据人物的语言、行动、心理描写分析、说明)1故事开头为什么要着意写皇帝喜欢“穿得漂亮”2骗子为什么要介绍“新装”的特性“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服”这句话在故事情节发展中有什么作用3皇帝为什么会相信骗子介绍“新装”特性的那段话4皇帝、官吏明明一无所见，为什么还要交口称布料“美极了”5从皇帝、官吏、骗子的所作所为中，我们看到了什么样的社会现象6小孩子为什么能一语道破真相作者为什么要这样写7讨论故事中“诚实”的含义8根据以上的分析，同学们从这篇童话中得到什么启示(对学生进行发散思维的训练，让他们各抒己见)三口头训练：将课文改为骗子作第一人称复述(有条件的学校可利用班会时间，表演《皇帝的新装》课本剧

3结合书中所给的图片想象诗中画面二、品读比较，领悟诗句精练美1利用手头资料，采用释(注释)、留(保留每一个字的意思)、补(补充有关词语)、调(适当调换语序)的方法，用现代语言表现古诗意思2原文与诗意比较朗读结合作者的遭遇介绍，告知学生陆游“六十年间万首诗”，诗歌最突出的主题是表现恢复中原、统一中国的爱国主义情感让学生课外合作收集陆游的爱国诗，进行编报等相关语文活动延伸课外再读诗，拓展语文学习的广阔天地[字词注释] 篱：篱笆，用竹子等编成的围墙篱门：篱笆门迎凉：出门乘凉河：黄河摩：触摸，接触[走进诗人] 陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，南宋山阴人12岁即能诗文， 一生著述丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十种存世