2教学难点：使学生进一步认识自己的学校，培养学生热爱校园生活的情感，培养学生习作的乐趣三、教学过程(一)创设情境，导入新课师：同学们新的`学期到来了，今天早晨起来吃过早饭之后要做的事情是什么呢生：上学师：是的，要背上小书包上学校，走进美丽的校园里你们开心吗生：……师：你们的校园是什么样子的呢在学校里会发生哪些事情呢生：……师：同学们能积极的发言，老师感觉到你们的校园生活是很丰富的，今天我们跟随作者的脚步走进大青树下的小学，看看这个校园是怎样的，小朋友们在这个校园里都会做些什么事吧(二)认识字词，熟读课文师：同学们翻开课本第2页，读课文，根据第4页课后生字的注音扫清课文里的生字词，有不会的可以问老师，也可以问同桌

赞助费有多有少，就南京地区讲的话，知名民办小学，少则十万八万，多则三四十万不过就我看来，这种潜规则其实也是没有太多的效果，现在的学校最看重的还是学生的自身的能力，如果你的小孩能力够强的话，能够为学校增光添彩，哪怕是你没有去请客送礼或者赞助的话，也是没有完全没有问题的这么多的潜规则的金钱的投入，效果到底怎么样，很难说还不如给小孩多报几个培训班，或者给小孩多一些其他的兴趣的培养，对小孩的未来肯定是更加的有益的我个人认为，潜规则其实是一种能力不够自信的表现，当你自己足够强的时候，其实我们可以完全避免掉这些潜规则当然，有些时候为了保持大家之间的关系，可以互送一些小的礼品，但是这个是纯粹的人情往来，而不是归纳为潜规则一类

及回答My name’s…以及道别的表达法：GoodbyeBye,…2、难点：(1)能在实际情景中灵活运用What’s your nameMy name’s…(2)name’s的发音四、教学过程：教学设计参考个性化备课Step 1 Preparation1、 Sing a song"Hello"课本P10歌曲师播放录音，师生拍手、挥手齐唱2、师生相互问侯用自己的真实姓名做自我介绍, Hello, Im … My name’s(注意放慢语速，可重复)Step 2 Presentation1、教学My name’s…(1)课件展示情境图并通过：What are their names引出本节课的人物

错通常，女性绝经后再次有“月经来潮”，往往和以下几个因素有关：1、没有完全绝经很多人都错误的认为，只要女性月经来潮停止，就是卵巢功能完全丧失的表现但事实上在临床看来，绝经之后女性卵巢功能仅仅只是变得更差了，但也不一定会立刻完全消失，一般也要需要经历2-3年左右的时间，甚至是能长达6-8年左右在这种情况下，由于卵巢功能还没有完全退化、能产生一定激素，子宫内膜在感知到这种刺激之后，还是会少量的出血，但这种情况一般会随着绝经时间加长而逐渐消失；2、有妇科炎症绝经仅仅只是意味着生育能力的丧失，但女性基本的生理结构并没有发生变化，依然可能会出现各种各样的妇科疾病，这包括了子宫内膜炎、宫颈炎以及阴道炎等等，这其中最为常见的就是老年性阴道炎