（三）在比较中感悟：估一估，比一比，感悟生活中的10001、1000张纸教师先出示100张纸，让学生猜一猜，再用手比划1000张纸有多厚，最后教师出示1000张纸让学生实际体验2、1000个人一个班的学生大约50人，多少个这样的班级才有1000人呢设计意图：充分利用生活中的1000，作为学生比较的对象，从而加深对1000的认识，领会大数的意义，进一步培养数感三、深化练习，提升数感（一）填一填1、10个一是（），10个十是（），10个一百是（）2、九百七十七后面的第五个数是（）3、六百八十九的相邻数是（）和（）（二）数一数1、练习十六的第1题让学生脱离计数器抽象地数数2、练习十六的第2题让学生用不同的计数单位数数，深化学生对计数单位的认识

到了明代，政府大修长城，招致民怨沸腾老百姓为了发泄对封建统治者的不瞒，又改杞梁妻为“孟姜女”，改杞梁为“万喜梁”，加了诸如招亲、夫妻恩爱、千里送寒衣等情节，创造出全新的“孟姜女哭长城”传说有些人不同意杞梁妻演化成孟姜女这种观点，他们的根据是现在山东北部长城铺村的传说故事梗概是这样的：在泰山西边有一条由齐国通往鲁国的交通要道，在这条大道的咽喉处，南北排列着几个村庄，最南边的叫界首，中间的叫皮家店，最再往北的村庄叫铺子当时这里正是齐鲁两国的交界点，鲁国为了防御强大的齐国，就在边界一带由西向东修建了一道边防寨墙，只在路口处留有寨门，并屯兵把守

作业布置：1习题11，第1- 2题;2预习集合的表示方法苏教版高中数学必修1教案篇2教学目标：①掌握对数函数的性质②应用对数函数的性质可以解决：对数的大小比较，求复合函数的定义域、值 域及单调性③ 注重函数思想、等价转化、分类讨论等思想的渗透,提高解题能力教学重点与难点：对数函数的性质的应用教学过程设计：⒈复习提问：对数函数的概念及性质⒉开始正课1 比较数的大小例 1 比较下列各组数的大小⑴loga51 ,loga59 (a>0,a≠1)⑵log0506 ,logЛ05 ,lnЛ师：请同学们观察一下⑴中这两个对数有何特征生：这两个对数底相等师：那么对于两个底相等的对数如何比大小生：可构造一个以a为底的对数函数，用对数函数的单调性比大小

生活中有很多女性为了身材不会走样而选择节食减肥方法，大多数是不吃早餐为主要节食方法然而不吃早餐的行为是不可取的，长期不吃早餐会对胃肠道有影响，毕竟胃肠道在空腹情况下分泌胃酸会灼伤胃肠道同时，也会诱发胃癌等恶性肿瘤疾病而且适当吃一些早餐也能减肥，只要吃对早餐就可以节食减肥方法根本不健康，尤其是不吃早餐这种行为更不可取养成长期吃早餐的习惯也能利于减肥，其中所包括的六种减肥早餐如下文： 1、全麦面包、燕麦片和牛奶为主的早餐：燕麦片含有丰富的的膳食纤维，牛奶又可以补充钙元素和蛋白质等营养物质全麦面包适当吃点就可以饱腹，只要早餐以这三样食物为主，就不会有发胖的问题同时，也可以达到减肥目的2、黑米粥和燕麦片为主的早餐：早餐以黑米粥和燕麦片为主有利于减肥，尤其是黑米粥不仅能开胃又能饱腹