那现在请同学们拿出小手书空，跟老师一起写写这个字现在请你端正坐姿，注意握笔姿势，自己写一写这个字，看谁写的最美观4、展示学生书写，评价，同桌交换互评三、识读生字1完成了小刺猬的挑战，调皮的小獾也要继续挑战我们，他给我们设置了这些拦路虎，你怕了吗那谁来试一试读一读（你读的字音正确，声音再响亮一点就好了，谁再来试一试你读的不但字音正确，而且声音响亮，这才是真正的字正腔圆，请你当小老师领着大家一起读）2那摘掉拼音小帽子你还认识吗一起读3、那老师把生字宝宝的小伙伴去掉你还认识吗老师喜欢你们的自信请你自己读一读那孩子们你们觉得哪些字比较难认（凳、糙、椅、泄）那请你仔细观察这四个字，你有什么好办法记住它呢

(知识与能力目标)2、能识别小数，会读写小数(过程与方法目标)3、学生的数字敏感度得到培养(情感态度与价值观目标)教学重点：1、小数的含义2、认、读、写小数部分不超过两位的小数教学难点：小数的含义教学过程：一、导入，引出小数1、出示商品标价牌师：昨天老师到超市了解了一些商品的价格：(大屏幕上出示商品和价格牌)书包：45元 彩笔：350元 文具盒：12元橡皮擦：050元 日记本：3元 铅笔：080元2、区别整数和小数师：请同学们仔细观察，你能不能把这些表示价格的数分成两类该怎样分根据学生回答，教师在黑板上板书将商品价格分成两类：书 包：45元 彩笔：350元文具盒：12元 橡皮擦：050元日记本：3元 铅笔：0

2、方法：自读--讨论--背诵3、感受三峡的奔放美、清幽美、凄婉美教学内容和步骤一、导入新课：我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，引得-代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱我国北魏时期著名的地理学家，面对祖国的大好河山，为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇去过三峡的同学，可能会因那两岸倒江悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工，也可能会因江面上飘浮着的白色垃圾而忧虑人类环境的污染，还可能会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力，你也许会让思绪倒流，追溯三峡的过去，想-睹她在历史上的真容：学习了郦道元的《三峡》之后，我们将会有怎样的感受呢

本环节以情感激励为主，变化读的方式，引导小学生正确朗读课文，既使课堂充满了生活情趣，又为下一环节的理解作好了铺垫四、理解字义1我们的汉字很有趣，你要想办法记住它课件出示鱼的图及汉字，羊的图及汉字让学生观察，说说如何记住“鲜”字2鼓励学生用编口溜的方法记住“鲜”师示范，如：①有鱼又有羊，这事真新鲜②桌上有鱼，有羊，味儿真鲜美等等3生齐读并给“鲜”字组词设计意图：课件出示鱼的图及汉字，羊的图及汉字，展示了汉字的有趣鼓励学生自主识字，有利培养学生的探究能力和创新能力4我们再来玩个游戏好吗猜一猜的游戏看看图，猜猜是什么字，并告诉大家你是怎么猜出来的课件演示：灭：这一横就像灭火的树枝;尘：尘土飞扬;男：男人在田里出力;休：人要变成“亻”人靠在树下休息