因此，当代教师要具有一定的信息技术知识，学习信息技术教学模式，不断更新教育观念，以适应现代化教育的需要一、互连网的应用为英语教学提供丰富的教学资源随着计算机和信息技术的迅速发展，网络远程教学、多媒体课件等将成为教学的新手段如何通过互连网提供的资源学习到新的教学思想，构造崭新的英语教学环境，提高学生学习积极性，已经开始成为英语教师面临的新课题互联网数据库能存储巨大的信息量，并且多媒体资源库的资源信息可供快速查询、实时存取和多路并发，能满足教学的需求二、计算机为课堂英语教学创设逼真情景，为学生提供语言交际的真实情景英语不同于母语，人们学习英语的目的是为能用英语作为交际工具来互相交流、沟通学生学习英语绝大部分是在课堂上进行的，由于缺乏真正自然的言语交际情景，语法规则的学习和语言使用规则的掌握往往出现脱节情景

每首诗前两句都以写景为主，后两句以抒情为主运用托物言志的手法委婉表明自己的志向，表达巧妙，也更富有感染力三、板书设计竹石托物言志借物喻人八年级语文蚂蚁教案篇8教材说明《哨子》处于浙江省编写的义务教材《语文》第四册第一单元“议论的观点和材料”中第二课《杂感两篇》里的第二篇本单元是深入阅读议论文的起始单元，主要是让学生了解议论文的观点和材料之间的统一关系，初步学会阅读议论文或听人发表议论时，能分辨议论的观点、材料及两者的关系；并在自己发表议论时能提出明确的观点，选用充分的材料加以证明教学目标1、掌握议论文的观点必须正确鲜明，材料必须确切而充分2、了解议论的观点和材料之间的统一关系教学设想1、重点：对议论的观点和材料的要求

让学生两人一组活动,五轮之后,交换角色2听录音并举起手指让学生看这两幅图,用汉语描绘图中内容(学生们在做游戏,老师在告诉学生举起几个手指,学生们在跟着老师的指示做)让学生朗读例文告诉学生他们将听录音,录音中将提示他们应举起几个手指头放录音再放一遍录音,并让学生听从指令再放一遍录音,以便学生检查答案让学生两人一组继续做游戏,轮流说出让对方举起几个手指小学四年级英语教案（精选篇4）教学目标：1、听懂、理解并会说出单词walk、run、jump2、听懂、理解句型i can…教具准备：动画光盘、nicky头饰教学过程：一、热身活动 warm-up让幼儿跟着音乐表演歌曲：《ten little indian boys》

(加深理解课文内容,增强自信心) 6、交流：还有哪些是自己自信的方法(知识的拓展,使学生更加自信) 7、指名读读丁丁的话(加深理解课文内容) 8、指名大声朗读这一部分(给自己加油) 六、学习第四部分1、读最后一段2、画出自己感受深的句子谈谈自己的感受(因为阅读不应以教师的分析代替学生的阅读实践应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验要珍视学生独特的感受、体验和理解,提高自学能力) 3、以读代讲：这段用怎样朗读4、指名朗读5、评议朗读情况(提高朗读水平, 感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶6、补写这一段“做天上一只展翅飞翔的小鸟--------” (1)学生补写(2)交流补写的情况