我的孩子上初三，也遇到了这个问题，数学本是优势学科，一连几次考得都不好，上次只得了80分，他说这些题课下都会，可考试时就是做不对3道大题不是没有看清条件，就是中间运算出错，甚至第一行数字挪到第二行就诺错了，还有值域写得不完整，我就帮他分析了原因，制定了补救的措施第一、期望值需降低总想证明自己在数学上有优势，于是心浮气躁，匆匆忙忙赶着做题，担心最后一道题做不出把成绩拉下，结果错的多对的少其实，我们绝大部分同学成绩的差距，不是差在难题上，而是差在会而不对，对而不全上我就要求孩子下次考试从前到后，慢慢地做，最后一道大题咱不做了，看看成绩会差到什么地步第二、要脚踏实地我的孩子爱耍小聪明，很多题都是口算而不是笔算，结果一个数出错，导致了全盘皆输

(体会达芬奇的精湛技艺和作者丰富的想象)(5)达·芬奇的精湛技艺除了体现在蒙娜丽莎神秘的微笑上，还体现在哪儿(引出第七自然段)第七自然段，重点指导观察蒙娜丽莎的身姿、服饰与她身后的背景特别是她的右手刻画得极其清晰、细腻，她身后的背景充满着幻觉般的神秘感6作者用优美生动的语言细致地向我们描述了蒙娜丽莎的美丽神韵，让我们感到蒙娜丽莎仿佛就在我们面前作者不仅描写了自己看到的情景，而且融入了丰富的想象，你能找到这样的句段吗7同学们，我们随着作者的目光欣赏了蒙娜丽莎的风采，蒙娜丽莎的形象一定深深地印在你的脑海里，假如你是美国纽约大都会博物馆的讲解员，你会怎么向参观者介绍这幅画呢(学生准备后做讲解员介绍)[设计意图：这部分教学是这课的重点，教学设计突出了重点，即：欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力

__银行__支行的开业，是__经济发展中的一件大喜事，它的设立，将进一步完善我县的金融服务体系，更加有效地解决我县中小企业资金紧张、市政建设投资不足和市民融资渠道不畅等问题，为县域经济社会发展发挥积极的作用当然，作为__最年轻的银行，__银行__支行在发展的过程中难免会遇到一些困难，为此，县委、县政府将尽最大的可能给予帮助和支持，促其健康发展，同时，也希望__银行__支行切实坚持“服务市政、市企、市民”的定位，为推进县域经济和社会事业发展、早日实现“融入主城区，打造后花园，建设新__”的发展战略做出应有的贡献最后，衷心祝愿__银行__支行前程似锦，事业蒸蒸日上祝各位领导、同志们身体健康，工作顺利，万事如意

2教师讲述长绳的抡法：两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要一致，然后教师示范抡绳方法3教师讲述抡绳子的规则：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，注意不要打到跳绳者的头4让幼儿练习抡绳方法5让幼儿念着儿歌跳长绳让幼儿随绳子的甩动而跳跃，当念到“手摸地”时，跳绳者要迅速向绳外跑去，应尽量避免被绳子甩着或套住在旁边等候的幼儿应之后跳入绳中继续跳让幼儿反复练习跳绳(附儿歌)一根长绳两头摇，小朋友们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红小红请下去6让幼儿分成两组进行比赛，教师提醒幼儿要注意安全三、结束部分放音乐让幼儿做放松动作，教师小结幼儿活动状况，对个别潜力差的幼儿进行鼓励，表扬游戏中表现好的的幼儿