50米决赛刚结束，你能通过钟表的显示，说出运动员的成绩吗从这张成绩表中，你能看出什么(3)活动：师：下课铃声响了，请大家安静，迅速地将课桌上的学习用品整理到书包里，看看需要多少时间看谁整理得又快又好(学生整理，教师报时)师：相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人(五)作业收集有关时间的信息小学数学教案集合（篇3）[教材简解]教材中，例题重点描述的是两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大让学生利用数数、几十多来比较相应数的大小，在“试一试”中再利用比较计数器所表示数的大小，揭示了其他两种情况：比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数小、两位数和两位数比较大小，当十位相同时，就比个位，个位大的那个数就大

教学重难点教学重点利用最大公因数知识解决生活中的实际问题教学难点利用最大公因数知识解决生活中的实际问题教学工具课件教学过程一、导入新课1什么是公因数什么是最大公因数2找出每组数的最大公因数5和15 21和28 30和18 8和9 11和33 12和42过渡：在现实生活中，有的问题需要用最大公因数的知道来解决，这就是我们今天要学习的内容二、新课教学出示教材第62页例3(1)引导学生审题，理解题意在贮藏室的长方形地面上铺正方形地砖要求既要铺满，又要都用整块的方砖(2)学生以小组为单位，探究如何拼摆每组4人，在课前印好画有长方形的方格纸，每人选择一种边长的方砖，试一试，只要画满一条长边，一条宽边就可以

二、学习新课1、师：人们为了掌握时间，做时间的主人，发明了时钟2、观察时钟教师在黑板上挂出一个时钟（或演示动画"认识钟面"），用投影仪出示放大了的`钟面投影图，要求学生结合自制的钟面模型，观察、了解钟面上各个部分及其名称请学生自由发言，要求知道：钟面上有1～12共十二个数，以及它们各自的位置每个数之间有5格，一共有60格钟面上有两根指针，长的是分针，短的是时针3、观察、思考和讨论（1）钟面上这两根指针是怎样走动的教师演示，得出分针和时针在钟面上是同时、同方向、不同速度地行走（2）分针与时针是怎样表示时间的教师指导学生阅读课本第61页末段理解“时针从一个数走到下一个数是一小时，分针走一格是一分钟”的结论

现在天气越来越热，很多人都开始穿短袖了，那么持续高温，让大家都觉得今年的夏天一定很热，那么深圳高温天气会持续多久，深圳高温什么时候结束，下面小编就给大家介绍看看全文目录： 1、深圳高温天气会持续多久 2、深圳夏天温度一般多少 3、深圳几月份就不热了 4、深圳高温天气共多少天 深圳高温天气会持续多久 深圳高温天气会持续多久是很多友友好奇，毕竟深圳夏天受到海洋气流的影响，气温并不会太高，也没有上海热，最高气温基本是在33-35℃，只是热的时间久一些而已，出现最高气温30℃的天气有5个月时间(5-9月份)深圳的气候还是可以的，冬天最冷也不会低于7度在深圳只有夏天和冬天四季常绿深圳夏天温度一般多少 深圳夏季平均温度是 25℃ ~ 31℃