同学们畅所欲言借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来讲故事《木匠的房子》“一个上了年纪的木匠准备退休了他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙木匠答应了可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料木匠完工了雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了”你就是那个木匠你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力

语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的下面是小编为大家精心收集整理的小学三年级语文教案，希望你喜欢小学三年级语文教案【篇1】教学目标：1、知识目标：学会本课7个生字，认识1个认读字2、能力目标：能分清事情的起因、经过、结果，说说课文的主要内容能体会课文情感的变化，有感情地朗读课文练习关联词语造句3、情感目标：能说出读后受到的启发，学习船长遇事沉着镇定，机智果断的品质，并练习归纳教学重点：分清事情的起因、经过、结果，说说课文的主要内容；知道船长是怎样一个人

4．重新播放2a部分的录音，要求学生将对话中所提到的球类和人物对应起来，并标明顺序，完成2b部分中的听力训练任务5．引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务让学生根据图画内容运用动词have进行询问所属，以练习由助动词do／does引导的一般疑问句结构，可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Do you have…Yes，I do．／No．I don’t．Does he／she…Yes．he／shedoes．／No，he／she doesn’t．6．引导学生观察3a部分的图画和对话内容，并根据示例捕捉相关信息，从方框内选择合适的词填空7．引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的教学任务

功效：清心安神，健脾和胃适合情绪焦虑、精神紧绷、心态浮躁的考生，多见有夜间多梦、失眠易醒、口舌干燥等症状寓意：莲子“连中三元”，百合“百事顺遂”，祈愿考生心态平和，稳中求胜，金榜题名2鱼跃龙门·清蒸滋补鲈鱼 原料：新鲜鲈鱼1条，山药100g，陈皮10g，姜丝、葱段适量，豉油少许 制作：鲈鱼处理干净，鱼身划刀，盘底铺山药，鱼身铺姜丝、葱段、陈皮腌制10分钟；蒸锅水烧开后放入鲈鱼，大火清蒸10-15分钟；出锅前淋入少量蒸鱼豉油即可功效：益气补虚，健脾消食适合长期高强度刷题、脑疲劳严重的考生，多见日常胃口较差、食欲不振、记忆力下滑、浑身乏力等症状寓意：鲈鱼象征鱼跃龙门，寓意学子冲破备考瓶颈，跨越难关，一举夺魁