Yes, I canNo, I can’t 的用法2通过图片提示和动作辅助，学生能听懂并理解故事内容；通过师生互动，小组合作，能用正确使用的主体句式向他人询问能否做某事；通过听音模仿和情景表演等形式，能够准确表达课文中主体句式的情感3能过学习踢足球这一语境，提高学生运动的意识教学重点：1词汇：soccer ball，soccer shoes，play soccer2句型：Can you play soccerYes, I can教学难点：1单词soccer：soc-cer2单复数句型的区分与应用教学准备：课件、图片、人物头像教学过程：一、热身导入1歌曲热身：I can skate and I can jump

小编精心整理三年级下学期语文备课教案，希望这份三年级下学期语文备课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级下学期语文备课教案资料，在搜索框搜索三年级下学期语文备课教案篇1教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，学习新字、理解词语意思理解课文内容，体会泉水和瀑布的优点，教育、鼓励学生形成勇敢和合作的品质学会与他人合作，体验合作的快乐教学重点：从具体的语句中体会泉水和瀑布的特点教学难点：体会小河、泉水和瀑布这三个好朋友手拉手一起向大海奔去的愉快心情，从中感受合作的快乐教学流程一、激情引趣，导入新课1、(出示小河的图片)：请看大屏幕从图中你看到了什么这条小河和你们一样，是一个充满远大理想的孩子，你们想不想知道他的理想是什么呀

简短的小故事大全，言简意赅是中华文化的最吸引人的地方，有些是几十字的小故事，但却浓缩着一条条济世之哲学，值得所有人花点碎片时间去阅读，下面是简短的小故事大全简短的小故事1 1、老和尚携小和尚游方，途遇一条河，见一女子正想过河，却又不敢过老和尚便主动背该女子趟过了河，然后放下女子，与小和尚继续赶路小和尚不禁一路嘀咕：师父怎么了竟敢背一女子过河一路走，一路想，最后终于忍不住了，说：“师父，你犯戒了怎么背了女人”老和尚叹道：“我早已放下，你却还放不下” 启示：君子坦荡荡，小人常戚戚;心胸宽广，思想开朗，遇事拿得起、放得下，才能永远保持一种健康的心态2、在高速行驶的火车上，一个老人不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去

“客此”，说明这两人也不是杭州人，跟作者一样是客居他乡的游子有同样的情趣，有同样的遭遇，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，不必记名字而突出“金陵”这个籍贯，因为我们知道“金陵”就是现在的南京，曾是明朝的京都作者强调“金陵人”“客”,他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念(5)“余强饮三大白而别”，作者没有说过多的话，只是喝了三大杯酒就走了，明明是看雪，怎么就走了呢这表达了作者怎样的感情伤感，惆怅知己难觅，知音难求为此古人曾发“人生得一知己足矣”的感慨，而作者不经意之间，却遇到了，遇到的人却引起了他的故国之思此等心情怎么还能继续赏景只能无语而别了通过朗读，有助于学生融入文中营造的雪后西湖的意境氛围之中